PRONTO!!! Portfólio PETMonitor 3/4 - 30,00

apostileiros escreveu:PRONTO!!! PORTFÓLIO PETMONITOR 3/4 - 30,00
- VALOR SUJEITO A VARIAÇÃO CONFORME SE APROXIMA O FINAL DO SEMESTRE

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28 páginas – Pronto para download após compensação.

Portfólio PETMonitor 3/4. Portfólio Sistema PETMonitor. Curso: Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas

Semestre: 3º flex / 4º reg

Disciplinas:
 Análise Orientada a Objetos II;
 Banco de Dados II;
 Programação para Web I;
 Programação Orientada a Objetos;
• Seminário de Projeto Integrado IV.

Tarefa 1:
Baseado no cenário proposto, elabore a modelagem da atividade de Análise de Sistemas em uma ferramenta CASE de modelagem que contemple a Unified Modeling Language (UML). Considere que a solução deve abranger funcionalidades para realização do cadastro do tutor do pet (dono), do pet (ou animal), do rastreador e para controlar o monitoramento do pet, no mínimo.
A modelagem de análise de sistemas deve contemplar a seguinte especificação.
 O Diagrama de Use Cases.
 O Diagrama de Classe.
 Diagrama de Atividades (considerando o cenário principal e alternativos) para o use case “Manter Pet”.
 Diagrama de Sequência (considerando o cenário principal) para o use case “Monitorar Pet”.

Tarefa 2:
Para a modelagem de nosso banco de dados, utilize a ferramenta BRModelo, construa os projetos de banco conceitual, lógico e físico, devidamente normalizado até a 4ª Forma Normal e apresentando na PTG apenas o resultado já devidamente normalizado.
O banco de dados deverá conter as estruturas mínimas que permitam armazenar os:
 dados dos dispositivos rastreadores móveis (identificador do rastreador, data de ativação),
 dados dos pets (nome pet, tipo de pet, idade do pet, sexo do pet),
 dados gerados pelos rastreadores (identificador do rastreador, data e hora, localização georreferenciada).
Considere algumas regras de negócio para auxiliar na definição dos relacionamentos:
• Um pet pode utilizar vários rastreadores diferentes (não ao mesmo tempo).
• Um rastreador pode ser utilizado por vários pets diferentes (não ao mesmo tempo).
• Um rastreador gera vários dados de posicionamento, sendo que uma cadeia de caracteres de dados de posicionamento, pertencem a um único rastreador.
Caso o aluno desejar implementar mais entidades (tabelas) como por exemplo tutor do pet ou outros, pode acrescentar livremente com os atributos que julgar importante e com os relacionamentos que forem pertinentes.
O aluno deve anexar no corpo do trabalho os três projetos de banco de dados ( conceitual, lógico e físico) : Sendo o conceitual e lógico as imagens do BRModelo e físico o script SQL gerado pelo BRModelo.

Tarefa 3:
De acordo com o modelo físico de dados construído, crie uma estrutura de classes e seus respectivos métodos para cadastro e manutenção dos dados no sistema. As classes criadas devem obedecer ao paradigma da orientação a objetos utilizando conceitos como:
 Objetos;
 Encapsulamento;
 Herança;
 Polimorfismo;
 Instância de objetos.
A interpretação de quantas classes, quais classes, métodos e operações é de responsabilidade do aluno.
O aluno deve anexar no corpo do trabalho o print da codificação das classes.

Tarefa 4:
Baseado no projeto de banco físico, construa uma base de dados em MySQL e alimente com dados fictícios. Construa uma aplicação web em PHP, que possibilite aos usuários consultarem o trajeto de seus pets. Essa aplicação, deve ser capaz de apresentar uma página de consulta, contendo campos de configuração do período (Data Inicial e Data Final), e ainda a seleção do pet. Além disso, deve haver um botão que submeta os dados ao servidor. O resultado desse processamento, deverá retornar uma página HTML com os seguintes elementos:
a) Uma tabela contendo todos os posicionamentos gerados pelo equipamento, com as seguintes informações:
 Data e Horas
 Latitude
 Longitude
b) Um mapa que apresente uma linha (Polyline) representando o trajeto do PET, para isso pode ser utilizado qualquer mapa que permita a incorporação em páginas HTML (Ex, Google Maps, Here Maps, Open Street Maps). A Figura 1 ilustra a linha em um mapa 2d.

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 Programação para Web I;
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Tarefa 1:
Baseado no cenário proposto, elabore a modelagem da atividade de Análise de Sistemas em uma ferramenta CASE de modelagem que contemple a Unified Modeling Language (UML). Considere que a solução deve abranger funcionalidades para realização do cadastro do tutor do pet (dono), do pet (ou animal), do rastreador e para controlar o monitoramento do pet, no mínimo.
A modelagem de análise de sistemas deve contemplar a seguinte especificação.
 O Diagrama de Use Cases.
 O Diagrama de Classe.
 Diagrama de Atividades (considerando o cenário principal e alternativos) para o use case “Manter Pet”.
 Diagrama de Sequência (considerando o cenário principal) para o use case “Monitorar Pet”.

Tarefa 2:
Para a modelagem de nosso banco de dados, utilize a ferramenta BRModelo, construa os projetos de banco conceitual, lógico e físico, devidamente normalizado até a 4ª Forma Normal e apresentando na PTG apenas o resultado já devidamente normalizado.
O banco de dados deverá conter as estruturas mínimas que permitam armazenar os:
 dados dos dispositivos rastreadores móveis (identificador do rastreador, data de ativação),
 dados dos pets (nome pet, tipo de pet, idade do pet, sexo do pet),
 dados gerados pelos rastreadores (identificador do rastreador, data e hora, localização georreferenciada).
Considere algumas regras de negócio para auxiliar na definição dos relacionamentos:
• Um pet pode utilizar vários rastreadores diferentes (não ao mesmo tempo).
• Um rastreador pode ser utilizado por vários pets diferentes (não ao mesmo tempo).
• Um rastreador gera vários dados de posicionamento, sendo que uma cadeia de caracteres de dados de posicionamento, pertencem a um único rastreador.
Caso o aluno desejar implementar mais entidades (tabelas) como por exemplo tutor do pet ou outros, pode acrescentar livremente com os atributos que julgar importante e com os relacionamentos que forem pertinentes.
O aluno deve anexar no corpo do trabalho os três projetos de banco de dados ( conceitual, lógico e físico) : Sendo o conceitual e lógico as imagens do BRModelo e físico o script SQL gerado pelo BRModelo.

Tarefa 3:
De acordo com o modelo físico de dados construído, crie uma estrutura de classes e seus respectivos métodos para cadastro e manutenção dos dados no sistema. As classes criadas devem obedecer ao paradigma da orientação a objetos utilizando conceitos como:
 Objetos;
 Encapsulamento;
 Herança;
 Polimorfismo;
 Instância de objetos.
A interpretação de quantas classes, quais classes, métodos e operações é de responsabilidade do aluno.
O aluno deve anexar no corpo do trabalho o print da codificação das classes.

Tarefa 4:
Baseado no projeto de banco físico, construa uma base de dados em MySQL e alimente com dados fictícios. Construa uma aplicação web em PHP, que possibilite aos usuários consultarem o trajeto de seus pets. Essa aplicação, deve ser capaz de apresentar uma página de consulta, contendo campos de configuração do período (Data Inicial e Data Final), e ainda a seleção do pet. Além disso, deve haver um botão que submeta os dados ao servidor. O resultado desse processamento, deverá retornar uma página HTML com os seguintes elementos:
a) Uma tabela contendo todos os posicionamentos gerados pelo equipamento, com as seguintes informações:
 Data e Horas
 Latitude
 Longitude
b) Um mapa que apresente uma linha (Polyline) representando o trajeto do PET, para isso pode ser utilizado qualquer mapa que permita a incorporação em páginas HTML (Ex, Google Maps, Here Maps, Open Street Maps). A Figura 1 ilustra a linha em um mapa 2d.

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Baseado no cenário proposto, elabore a modelagem da atividade de Análise de Sistemas em uma ferramenta CASE de modelagem que contemple a Unified Modeling Language (UML). Considere que a solução deve abranger funcionalidades para realização do cadastro do tutor do pet (dono), do pet (ou animal), do rastreador e para controlar o monitoramento do pet, no mínimo.
A modelagem de análise de sistemas deve contemplar a seguinte especificação.
 O Diagrama de Use Cases.
 O Diagrama de Classe.
 Diagrama de Atividades (considerando o cenário principal e alternativos) para o use case “Manter Pet”.
 Diagrama de Sequência (considerando o cenário principal) para o use case “Monitorar Pet”.

Tarefa 2:
Para a modelagem de nosso banco de dados, utilize a ferramenta BRModelo, construa os projetos de banco conceitual, lógico e físico, devidamente normalizado até a 4ª Forma Normal e apresentando na PTG apenas o resultado já devidamente normalizado.
O banco de dados deverá conter as estruturas mínimas que permitam armazenar os:
 dados dos dispositivos rastreadores móveis (identificador do rastreador, data de ativação),
 dados dos pets (nome pet, tipo de pet, idade do pet, sexo do pet),
 dados gerados pelos rastreadores (identificador do rastreador, data e hora, localização georreferenciada).
Considere algumas regras de negócio para auxiliar na definição dos relacionamentos:
• Um pet pode utilizar vários rastreadores diferentes (não ao mesmo tempo).
• Um rastreador pode ser utilizado por vários pets diferentes (não ao mesmo tempo).
• Um rastreador gera vários dados de posicionamento, sendo que uma cadeia de caracteres de dados de posicionamento, pertencem a um único rastreador.
Caso o aluno desejar implementar mais entidades (tabelas) como por exemplo tutor do pet ou outros, pode acrescentar livremente com os atributos que julgar importante e com os relacionamentos que forem pertinentes.
O aluno deve anexar no corpo do trabalho os três projetos de banco de dados ( conceitual, lógico e físico) : Sendo o conceitual e lógico as imagens do BRModelo e físico o script SQL gerado pelo BRModelo.

Tarefa 3:
De acordo com o modelo físico de dados construído, crie uma estrutura de classes e seus respectivos métodos para cadastro e manutenção dos dados no sistema. As classes criadas devem obedecer ao paradigma da orientação a objetos utilizando conceitos como:
 Objetos;
 Encapsulamento;
 Herança;
 Polimorfismo;
 Instância de objetos.
A interpretação de quantas classes, quais classes, métodos e operações é de responsabilidade do aluno.
O aluno deve anexar no corpo do trabalho o print da codificação das classes.

Tarefa 4:
Baseado no projeto de banco físico, construa uma base de dados em MySQL e alimente com dados fictícios. Construa uma aplicação web em PHP, que possibilite aos usuários consultarem o trajeto de seus pets. Essa aplicação, deve ser capaz de apresentar uma página de consulta, contendo campos de configuração do período (Data Inicial e Data Final), e ainda a seleção do pet. Além disso, deve haver um botão que submeta os dados ao servidor. O resultado desse processamento, deverá retornar uma página HTML com os seguintes elementos:
a) Uma tabela contendo todos os posicionamentos gerados pelo equipamento, com as seguintes informações:
 Data e Horas
 Latitude
 Longitude
b) Um mapa que apresente uma linha (Polyline) representando o trajeto do PET, para isso pode ser utilizado qualquer mapa que permita a incorporação em páginas HTML (Ex, Google Maps, Here Maps, Open Street Maps). A Figura 1 ilustra a linha em um mapa 2d.

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Baseado no cenário proposto, elabore a modelagem da atividade de Análise de Sistemas em uma ferramenta CASE de modelagem que contemple a Unified Modeling Language (UML). Considere que a solução deve abranger funcionalidades para realização do cadastro do tutor do pet (dono), do pet (ou animal), do rastreador e para controlar o monitoramento do pet, no mínimo.
A modelagem de análise de sistemas deve contemplar a seguinte especificação.
 O Diagrama de Use Cases.
 O Diagrama de Classe.
 Diagrama de Atividades (considerando o cenário principal e alternativos) para o use case “Manter Pet”.
 Diagrama de Sequência (considerando o cenário principal) para o use case “Monitorar Pet”.

Tarefa 2:
Para a modelagem de nosso banco de dados, utilize a ferramenta BRModelo, construa os projetos de banco conceitual, lógico e físico, devidamente normalizado até a 4ª Forma Normal e apresentando na PTG apenas o resultado já devidamente normalizado.
O banco de dados deverá conter as estruturas mínimas que permitam armazenar os:
 dados dos dispositivos rastreadores móveis (identificador do rastreador, data de ativação),
 dados dos pets (nome pet, tipo de pet, idade do pet, sexo do pet),
 dados gerados pelos rastreadores (identificador do rastreador, data e hora, localização georreferenciada).
Considere algumas regras de negócio para auxiliar na definição dos relacionamentos:
• Um pet pode utilizar vários rastreadores diferentes (não ao mesmo tempo).
• Um rastreador pode ser utilizado por vários pets diferentes (não ao mesmo tempo).
• Um rastreador gera vários dados de posicionamento, sendo que uma cadeia de caracteres de dados de posicionamento, pertencem a um único rastreador.
Caso o aluno desejar implementar mais entidades (tabelas) como por exemplo tutor do pet ou outros, pode acrescentar livremente com os atributos que julgar importante e com os relacionamentos que forem pertinentes.
O aluno deve anexar no corpo do trabalho os três projetos de banco de dados ( conceitual, lógico e físico) : Sendo o conceitual e lógico as imagens do BRModelo e físico o script SQL gerado pelo BRModelo.

Tarefa 3:
De acordo com o modelo físico de dados construído, crie uma estrutura de classes e seus respectivos métodos para cadastro e manutenção dos dados no sistema. As classes criadas devem obedecer ao paradigma da orientação a objetos utilizando conceitos como:
 Objetos;
 Encapsulamento;
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 Polimorfismo;
 Instância de objetos.
A interpretação de quantas classes, quais classes, métodos e operações é de responsabilidade do aluno.
O aluno deve anexar no corpo do trabalho o print da codificação das classes.

Tarefa 4:
Baseado no projeto de banco físico, construa uma base de dados em MySQL e alimente com dados fictícios. Construa uma aplicação web em PHP, que possibilite aos usuários consultarem o trajeto de seus pets. Essa aplicação, deve ser capaz de apresentar uma página de consulta, contendo campos de configuração do período (Data Inicial e Data Final), e ainda a seleção do pet. Além disso, deve haver um botão que submeta os dados ao servidor. O resultado desse processamento, deverá retornar uma página HTML com os seguintes elementos:
a) Uma tabela contendo todos os posicionamentos gerados pelo equipamento, com as seguintes informações:
 Data e Horas
 Latitude
 Longitude
b) Um mapa que apresente uma linha (Polyline) representando o trajeto do PET, para isso pode ser utilizado qualquer mapa que permita a incorporação em páginas HTML (Ex, Google Maps, Here Maps, Open Street Maps). A Figura 1 ilustra a linha em um mapa 2d.

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Baseado no cenário proposto, elabore a modelagem da atividade de Análise de Sistemas em uma ferramenta CASE de modelagem que contemple a Unified Modeling Language (UML). Considere que a solução deve abranger funcionalidades para realização do cadastro do tutor do pet (dono), do pet (ou animal), do rastreador e para controlar o monitoramento do pet, no mínimo.
A modelagem de análise de sistemas deve contemplar a seguinte especificação.
 O Diagrama de Use Cases.
 O Diagrama de Classe.
 Diagrama de Atividades (considerando o cenário principal e alternativos) para o use case “Manter Pet”.
 Diagrama de Sequência (considerando o cenário principal) para o use case “Monitorar Pet”.

Tarefa 2:
Para a modelagem de nosso banco de dados, utilize a ferramenta BRModelo, construa os projetos de banco conceitual, lógico e físico, devidamente normalizado até a 4ª Forma Normal e apresentando na PTG apenas o resultado já devidamente normalizado.
O banco de dados deverá conter as estruturas mínimas que permitam armazenar os:
 dados dos dispositivos rastreadores móveis (identificador do rastreador, data de ativação),
 dados dos pets (nome pet, tipo de pet, idade do pet, sexo do pet),
 dados gerados pelos rastreadores (identificador do rastreador, data e hora, localização georreferenciada).
Considere algumas regras de negócio para auxiliar na definição dos relacionamentos:
• Um pet pode utilizar vários rastreadores diferentes (não ao mesmo tempo).
• Um rastreador pode ser utilizado por vários pets diferentes (não ao mesmo tempo).
• Um rastreador gera vários dados de posicionamento, sendo que uma cadeia de caracteres de dados de posicionamento, pertencem a um único rastreador.
Caso o aluno desejar implementar mais entidades (tabelas) como por exemplo tutor do pet ou outros, pode acrescentar livremente com os atributos que julgar importante e com os relacionamentos que forem pertinentes.
O aluno deve anexar no corpo do trabalho os três projetos de banco de dados ( conceitual, lógico e físico) : Sendo o conceitual e lógico as imagens do BRModelo e físico o script SQL gerado pelo BRModelo.

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De acordo com o modelo físico de dados construído, crie uma estrutura de classes e seus respectivos métodos para cadastro e manutenção dos dados no sistema. As classes criadas devem obedecer ao paradigma da orientação a objetos utilizando conceitos como:
 Objetos;
 Encapsulamento;
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 Instância de objetos.
A interpretação de quantas classes, quais classes, métodos e operações é de responsabilidade do aluno.
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Baseado no cenário proposto, elabore a modelagem da atividade de Análise de Sistemas em uma ferramenta CASE de modelagem que contemple a Unified Modeling Language (UML). Considere que a solução deve abranger funcionalidades para realização do cadastro do tutor do pet (dono), do pet (ou animal), do rastreador e para controlar o monitoramento do pet, no mínimo.
A modelagem de análise de sistemas deve contemplar a seguinte especificação.
 O Diagrama de Use Cases.
 O Diagrama de Classe.
 Diagrama de Atividades (considerando o cenário principal e alternativos) para o use case “Manter Pet”.
 Diagrama de Sequência (considerando o cenário principal) para o use case “Monitorar Pet”.

Tarefa 2:
Para a modelagem de nosso banco de dados, utilize a ferramenta BRModelo, construa os projetos de banco conceitual, lógico e físico, devidamente normalizado até a 4ª Forma Normal e apresentando na PTG apenas o resultado já devidamente normalizado.
O banco de dados deverá conter as estruturas mínimas que permitam armazenar os:
 dados dos dispositivos rastreadores móveis (identificador do rastreador, data de ativação),
 dados dos pets (nome pet, tipo de pet, idade do pet, sexo do pet),
 dados gerados pelos rastreadores (identificador do rastreador, data e hora, localização georreferenciada).
Considere algumas regras de negócio para auxiliar na definição dos relacionamentos:
• Um pet pode utilizar vários rastreadores diferentes (não ao mesmo tempo).
• Um rastreador pode ser utilizado por vários pets diferentes (não ao mesmo tempo).
• Um rastreador gera vários dados de posicionamento, sendo que uma cadeia de caracteres de dados de posicionamento, pertencem a um único rastreador.
Caso o aluno desejar implementar mais entidades (tabelas) como por exemplo tutor do pet ou outros, pode acrescentar livremente com os atributos que julgar importante e com os relacionamentos que forem pertinentes.
O aluno deve anexar no corpo do trabalho os três projetos de banco de dados ( conceitual, lógico e físico) : Sendo o conceitual e lógico as imagens do BRModelo e físico o script SQL gerado pelo BRModelo.

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A modelagem de análise de sistemas deve contemplar a seguinte especificação.
 O Diagrama de Use Cases.
 O Diagrama de Classe.
 Diagrama de Atividades (considerando o cenário principal e alternativos) para o use case “Manter Pet”.
 Diagrama de Sequência (considerando o cenário principal) para o use case “Monitorar Pet”.

Tarefa 2:
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O banco de dados deverá conter as estruturas mínimas que permitam armazenar os:
 dados dos dispositivos rastreadores móveis (identificador do rastreador, data de ativação),
 dados dos pets (nome pet, tipo de pet, idade do pet, sexo do pet),
 dados gerados pelos rastreadores (identificador do rastreador, data e hora, localização georreferenciada).
Considere algumas regras de negócio para auxiliar na definição dos relacionamentos:
• Um pet pode utilizar vários rastreadores diferentes (não ao mesmo tempo).
• Um rastreador pode ser utilizado por vários pets diferentes (não ao mesmo tempo).
• Um rastreador gera vários dados de posicionamento, sendo que uma cadeia de caracteres de dados de posicionamento, pertencem a um único rastreador.
Caso o aluno desejar implementar mais entidades (tabelas) como por exemplo tutor do pet ou outros, pode acrescentar livremente com os atributos que julgar importante e com os relacionamentos que forem pertinentes.
O aluno deve anexar no corpo do trabalho os três projetos de banco de dados ( conceitual, lógico e físico) : Sendo o conceitual e lógico as imagens do BRModelo e físico o script SQL gerado pelo BRModelo.

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a) Uma tabela contendo todos os posicionamentos gerados pelo equipamento, com as seguintes informações:
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 Banco de Dados II;
 Programação para Web I;
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Tarefa 1:
Baseado no cenário proposto, elabore a modelagem da atividade de Análise de Sistemas em uma ferramenta CASE de modelagem que contemple a Unified Modeling Language (UML). Considere que a solução deve abranger funcionalidades para realização do cadastro do tutor do pet (dono), do pet (ou animal), do rastreador e para controlar o monitoramento do pet, no mínimo.
A modelagem de análise de sistemas deve contemplar a seguinte especificação.
 O Diagrama de Use Cases.
 O Diagrama de Classe.
 Diagrama de Atividades (considerando o cenário principal e alternativos) para o use case “Manter Pet”.
 Diagrama de Sequência (considerando o cenário principal) para o use case “Monitorar Pet”.

Tarefa 2:
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O banco de dados deverá conter as estruturas mínimas que permitam armazenar os:
 dados dos dispositivos rastreadores móveis (identificador do rastreador, data de ativação),
 dados dos pets (nome pet, tipo de pet, idade do pet, sexo do pet),
 dados gerados pelos rastreadores (identificador do rastreador, data e hora, localização georreferenciada).
Considere algumas regras de negócio para auxiliar na definição dos relacionamentos:
• Um pet pode utilizar vários rastreadores diferentes (não ao mesmo tempo).
• Um rastreador pode ser utilizado por vários pets diferentes (não ao mesmo tempo).
• Um rastreador gera vários dados de posicionamento, sendo que uma cadeia de caracteres de dados de posicionamento, pertencem a um único rastreador.
Caso o aluno desejar implementar mais entidades (tabelas) como por exemplo tutor do pet ou outros, pode acrescentar livremente com os atributos que julgar importante e com os relacionamentos que forem pertinentes.
O aluno deve anexar no corpo do trabalho os três projetos de banco de dados ( conceitual, lógico e físico) : Sendo o conceitual e lógico as imagens do BRModelo e físico o script SQL gerado pelo BRModelo.

Tarefa 3:
De acordo com o modelo físico de dados construído, crie uma estrutura de classes e seus respectivos métodos para cadastro e manutenção dos dados no sistema. As classes criadas devem obedecer ao paradigma da orientação a objetos utilizando conceitos como:
 Objetos;
 Encapsulamento;
 Herança;
 Polimorfismo;
 Instância de objetos.
A interpretação de quantas classes, quais classes, métodos e operações é de responsabilidade do aluno.
O aluno deve anexar no corpo do trabalho o print da codificação das classes.

Tarefa 4:
Baseado no projeto de banco físico, construa uma base de dados em MySQL e alimente com dados fictícios. Construa uma aplicação web em PHP, que possibilite aos usuários consultarem o trajeto de seus pets. Essa aplicação, deve ser capaz de apresentar uma página de consulta, contendo campos de configuração do período (Data Inicial e Data Final), e ainda a seleção do pet. Além disso, deve haver um botão que submeta os dados ao servidor. O resultado desse processamento, deverá retornar uma página HTML com os seguintes elementos:
a) Uma tabela contendo todos os posicionamentos gerados pelo equipamento, com as seguintes informações:
 Data e Horas
 Latitude
 Longitude
b) Um mapa que apresente uma linha (Polyline) representando o trajeto do PET, para isso pode ser utilizado qualquer mapa que permita a incorporação em páginas HTML (Ex, Google Maps, Here Maps, Open Street Maps). A Figura 1 ilustra a linha em um mapa 2d.

apostileiros escreveu:PRONTO!!! PORTFÓLIO PETMONITOR 3/4 - 30,00
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Portfólio PETMonitor 3/4. Portfólio Sistema PETMonitor. Curso: Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas

Semestre: 3º flex / 4º reg

Disciplinas:
 Análise Orientada a Objetos II;
 Banco de Dados II;
 Programação para Web I;
 Programação Orientada a Objetos;
• Seminário de Projeto Integrado IV.

Tarefa 1:
Baseado no cenário proposto, elabore a modelagem da atividade de Análise de Sistemas em uma ferramenta CASE de modelagem que contemple a Unified Modeling Language (UML). Considere que a solução deve abranger funcionalidades para realização do cadastro do tutor do pet (dono), do pet (ou animal), do rastreador e para controlar o monitoramento do pet, no mínimo.
A modelagem de análise de sistemas deve contemplar a seguinte especificação.
 O Diagrama de Use Cases.
 O Diagrama de Classe.
 Diagrama de Atividades (considerando o cenário principal e alternativos) para o use case “Manter Pet”.
 Diagrama de Sequência (considerando o cenário principal) para o use case “Monitorar Pet”.

Tarefa 2:
Para a modelagem de nosso banco de dados, utilize a ferramenta BRModelo, construa os projetos de banco conceitual, lógico e físico, devidamente normalizado até a 4ª Forma Normal e apresentando na PTG apenas o resultado já devidamente normalizado.
O banco de dados deverá conter as estruturas mínimas que permitam armazenar os:
 dados dos dispositivos rastreadores móveis (identificador do rastreador, data de ativação),
 dados dos pets (nome pet, tipo de pet, idade do pet, sexo do pet),
 dados gerados pelos rastreadores (identificador do rastreador, data e hora, localização georreferenciada).
Considere algumas regras de negócio para auxiliar na definição dos relacionamentos:
• Um pet pode utilizar vários rastreadores diferentes (não ao mesmo tempo).
• Um rastreador pode ser utilizado por vários pets diferentes (não ao mesmo tempo).
• Um rastreador gera vários dados de posicionamento, sendo que uma cadeia de caracteres de dados de posicionamento, pertencem a um único rastreador.
Caso o aluno desejar implementar mais entidades (tabelas) como por exemplo tutor do pet ou outros, pode acrescentar livremente com os atributos que julgar importante e com os relacionamentos que forem pertinentes.
O aluno deve anexar no corpo do trabalho os três projetos de banco de dados ( conceitual, lógico e físico) : Sendo o conceitual e lógico as imagens do BRModelo e físico o script SQL gerado pelo BRModelo.

Tarefa 3:
De acordo com o modelo físico de dados construído, crie uma estrutura de classes e seus respectivos métodos para cadastro e manutenção dos dados no sistema. As classes criadas devem obedecer ao paradigma da orientação a objetos utilizando conceitos como:
 Objetos;
 Encapsulamento;
 Herança;
 Polimorfismo;
 Instância de objetos.
A interpretação de quantas classes, quais classes, métodos e operações é de responsabilidade do aluno.
O aluno deve anexar no corpo do trabalho o print da codificação das classes.

Tarefa 4:
Baseado no projeto de banco físico, construa uma base de dados em MySQL e alimente com dados fictícios. Construa uma aplicação web em PHP, que possibilite aos usuários consultarem o trajeto de seus pets. Essa aplicação, deve ser capaz de apresentar uma página de consulta, contendo campos de configuração do período (Data Inicial e Data Final), e ainda a seleção do pet. Além disso, deve haver um botão que submeta os dados ao servidor. O resultado desse processamento, deverá retornar uma página HTML com os seguintes elementos:
a) Uma tabela contendo todos os posicionamentos gerados pelo equipamento, com as seguintes informações:
 Data e Horas
 Latitude
 Longitude
b) Um mapa que apresente uma linha (Polyline) representando o trajeto do PET, para isso pode ser utilizado qualquer mapa que permita a incorporação em páginas HTML (Ex, Google Maps, Here Maps, Open Street Maps). A Figura 1 ilustra a linha em um mapa 2d.

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 Análise Orientada a Objetos II;
 Banco de Dados II;
 Programação para Web I;
 Programação Orientada a Objetos;
• Seminário de Projeto Integrado IV.

Tarefa 1:
Baseado no cenário proposto, elabore a modelagem da atividade de Análise de Sistemas em uma ferramenta CASE de modelagem que contemple a Unified Modeling Language (UML). Considere que a solução deve abranger funcionalidades para realização do cadastro do tutor do pet (dono), do pet (ou animal), do rastreador e para controlar o monitoramento do pet, no mínimo.
A modelagem de análise de sistemas deve contemplar a seguinte especificação.
 O Diagrama de Use Cases.
 O Diagrama de Classe.
 Diagrama de Atividades (considerando o cenário principal e alternativos) para o use case “Manter Pet”.
 Diagrama de Sequência (considerando o cenário principal) para o use case “Monitorar Pet”.

Tarefa 2:
Para a modelagem de nosso banco de dados, utilize a ferramenta BRModelo, construa os projetos de banco conceitual, lógico e físico, devidamente normalizado até a 4ª Forma Normal e apresentando na PTG apenas o resultado já devidamente normalizado.
O banco de dados deverá conter as estruturas mínimas que permitam armazenar os:
 dados dos dispositivos rastreadores móveis (identificador do rastreador, data de ativação),
 dados dos pets (nome pet, tipo de pet, idade do pet, sexo do pet),
 dados gerados pelos rastreadores (identificador do rastreador, data e hora, localização georreferenciada).
Considere algumas regras de negócio para auxiliar na definição dos relacionamentos:
• Um pet pode utilizar vários rastreadores diferentes (não ao mesmo tempo).
• Um rastreador pode ser utilizado por vários pets diferentes (não ao mesmo tempo).
• Um rastreador gera vários dados de posicionamento, sendo que uma cadeia de caracteres de dados de posicionamento, pertencem a um único rastreador.
Caso o aluno desejar implementar mais entidades (tabelas) como por exemplo tutor do pet ou outros, pode acrescentar livremente com os atributos que julgar importante e com os relacionamentos que forem pertinentes.
O aluno deve anexar no corpo do trabalho os três projetos de banco de dados ( conceitual, lógico e físico) : Sendo o conceitual e lógico as imagens do BRModelo e físico o script SQL gerado pelo BRModelo.

Tarefa 3:
De acordo com o modelo físico de dados construído, crie uma estrutura de classes e seus respectivos métodos para cadastro e manutenção dos dados no sistema. As classes criadas devem obedecer ao paradigma da orientação a objetos utilizando conceitos como:
 Objetos;
 Encapsulamento;
 Herança;
 Polimorfismo;
 Instância de objetos.
A interpretação de quantas classes, quais classes, métodos e operações é de responsabilidade do aluno.
O aluno deve anexar no corpo do trabalho o print da codificação das classes.

Tarefa 4:
Baseado no projeto de banco físico, construa uma base de dados em MySQL e alimente com dados fictícios. Construa uma aplicação web em PHP, que possibilite aos usuários consultarem o trajeto de seus pets. Essa aplicação, deve ser capaz de apresentar uma página de consulta, contendo campos de configuração do período (Data Inicial e Data Final), e ainda a seleção do pet. Além disso, deve haver um botão que submeta os dados ao servidor. O resultado desse processamento, deverá retornar uma página HTML com os seguintes elementos:
a) Uma tabela contendo todos os posicionamentos gerados pelo equipamento, com as seguintes informações:
 Data e Horas
 Latitude
 Longitude
b) Um mapa que apresente uma linha (Polyline) representando o trajeto do PET, para isso pode ser utilizado qualquer mapa que permita a incorporação em páginas HTML (Ex, Google Maps, Here Maps, Open Street Maps). A Figura 1 ilustra a linha em um mapa 2d.

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 Banco de Dados II;
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Tarefa 1:
Baseado no cenário proposto, elabore a modelagem da atividade de Análise de Sistemas em uma ferramenta CASE de modelagem que contemple a Unified Modeling Language (UML). Considere que a solução deve abranger funcionalidades para realização do cadastro do tutor do pet (dono), do pet (ou animal), do rastreador e para controlar o monitoramento do pet, no mínimo.
A modelagem de análise de sistemas deve contemplar a seguinte especificação.
 O Diagrama de Use Cases.
 O Diagrama de Classe.
 Diagrama de Atividades (considerando o cenário principal e alternativos) para o use case “Manter Pet”.
 Diagrama de Sequência (considerando o cenário principal) para o use case “Monitorar Pet”.

Tarefa 2:
Para a modelagem de nosso banco de dados, utilize a ferramenta BRModelo, construa os projetos de banco conceitual, lógico e físico, devidamente normalizado até a 4ª Forma Normal e apresentando na PTG apenas o resultado já devidamente normalizado.
O banco de dados deverá conter as estruturas mínimas que permitam armazenar os:
 dados dos dispositivos rastreadores móveis (identificador do rastreador, data de ativação),
 dados dos pets (nome pet, tipo de pet, idade do pet, sexo do pet),
 dados gerados pelos rastreadores (identificador do rastreador, data e hora, localização georreferenciada).
Considere algumas regras de negócio para auxiliar na definição dos relacionamentos:
• Um pet pode utilizar vários rastreadores diferentes (não ao mesmo tempo).
• Um rastreador pode ser utilizado por vários pets diferentes (não ao mesmo tempo).
• Um rastreador gera vários dados de posicionamento, sendo que uma cadeia de caracteres de dados de posicionamento, pertencem a um único rastreador.
Caso o aluno desejar implementar mais entidades (tabelas) como por exemplo tutor do pet ou outros, pode acrescentar livremente com os atributos que julgar importante e com os relacionamentos que forem pertinentes.
O aluno deve anexar no corpo do trabalho os três projetos de banco de dados ( conceitual, lógico e físico) : Sendo o conceitual e lógico as imagens do BRModelo e físico o script SQL gerado pelo BRModelo.

Tarefa 3:
De acordo com o modelo físico de dados construído, crie uma estrutura de classes e seus respectivos métodos para cadastro e manutenção dos dados no sistema. As classes criadas devem obedecer ao paradigma da orientação a objetos utilizando conceitos como:
 Objetos;
 Encapsulamento;
 Herança;
 Polimorfismo;
 Instância de objetos.
A interpretação de quantas classes, quais classes, métodos e operações é de responsabilidade do aluno.
O aluno deve anexar no corpo do trabalho o print da codificação das classes.

Tarefa 4:
Baseado no projeto de banco físico, construa uma base de dados em MySQL e alimente com dados fictícios. Construa uma aplicação web em PHP, que possibilite aos usuários consultarem o trajeto de seus pets. Essa aplicação, deve ser capaz de apresentar uma página de consulta, contendo campos de configuração do período (Data Inicial e Data Final), e ainda a seleção do pet. Além disso, deve haver um botão que submeta os dados ao servidor. O resultado desse processamento, deverá retornar uma página HTML com os seguintes elementos:
a) Uma tabela contendo todos os posicionamentos gerados pelo equipamento, com as seguintes informações:
 Data e Horas
 Latitude
 Longitude
b) Um mapa que apresente uma linha (Polyline) representando o trajeto do PET, para isso pode ser utilizado qualquer mapa que permita a incorporação em páginas HTML (Ex, Google Maps, Here Maps, Open Street Maps). A Figura 1 ilustra a linha em um mapa 2d.

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 Análise Orientada a Objetos II;
 Banco de Dados II;
 Programação para Web I;
 Programação Orientada a Objetos;
• Seminário de Projeto Integrado IV.

Tarefa 1:
Baseado no cenário proposto, elabore a modelagem da atividade de Análise de Sistemas em uma ferramenta CASE de modelagem que contemple a Unified Modeling Language (UML). Considere que a solução deve abranger funcionalidades para realização do cadastro do tutor do pet (dono), do pet (ou animal), do rastreador e para controlar o monitoramento do pet, no mínimo.
A modelagem de análise de sistemas deve contemplar a seguinte especificação.
 O Diagrama de Use Cases.
 O Diagrama de Classe.
 Diagrama de Atividades (considerando o cenário principal e alternativos) para o use case “Manter Pet”.
 Diagrama de Sequência (considerando o cenário principal) para o use case “Monitorar Pet”.

Tarefa 2:
Para a modelagem de nosso banco de dados, utilize a ferramenta BRModelo, construa os projetos de banco conceitual, lógico e físico, devidamente normalizado até a 4ª Forma Normal e apresentando na PTG apenas o resultado já devidamente normalizado.
O banco de dados deverá conter as estruturas mínimas que permitam armazenar os:
 dados dos dispositivos rastreadores móveis (identificador do rastreador, data de ativação),
 dados dos pets (nome pet, tipo de pet, idade do pet, sexo do pet),
 dados gerados pelos rastreadores (identificador do rastreador, data e hora, localização georreferenciada).
Considere algumas regras de negócio para auxiliar na definição dos relacionamentos:
• Um pet pode utilizar vários rastreadores diferentes (não ao mesmo tempo).
• Um rastreador pode ser utilizado por vários pets diferentes (não ao mesmo tempo).
• Um rastreador gera vários dados de posicionamento, sendo que uma cadeia de caracteres de dados de posicionamento, pertencem a um único rastreador.
Caso o aluno desejar implementar mais entidades (tabelas) como por exemplo tutor do pet ou outros, pode acrescentar livremente com os atributos que julgar importante e com os relacionamentos que forem pertinentes.
O aluno deve anexar no corpo do trabalho os três projetos de banco de dados ( conceitual, lógico e físico) : Sendo o conceitual e lógico as imagens do BRModelo e físico o script SQL gerado pelo BRModelo.

Tarefa 3:
De acordo com o modelo físico de dados construído, crie uma estrutura de classes e seus respectivos métodos para cadastro e manutenção dos dados no sistema. As classes criadas devem obedecer ao paradigma da orientação a objetos utilizando conceitos como:
 Objetos;
 Encapsulamento;
 Herança;
 Polimorfismo;
 Instância de objetos.
A interpretação de quantas classes, quais classes, métodos e operações é de responsabilidade do aluno.
O aluno deve anexar no corpo do trabalho o print da codificação das classes.

Tarefa 4:
Baseado no projeto de banco físico, construa uma base de dados em MySQL e alimente com dados fictícios. Construa uma aplicação web em PHP, que possibilite aos usuários consultarem o trajeto de seus pets. Essa aplicação, deve ser capaz de apresentar uma página de consulta, contendo campos de configuração do período (Data Inicial e Data Final), e ainda a seleção do pet. Além disso, deve haver um botão que submeta os dados ao servidor. O resultado desse processamento, deverá retornar uma página HTML com os seguintes elementos:
a) Uma tabela contendo todos os posicionamentos gerados pelo equipamento, com as seguintes informações:
 Data e Horas
 Latitude
 Longitude
b) Um mapa que apresente uma linha (Polyline) representando o trajeto do PET, para isso pode ser utilizado qualquer mapa que permita a incorporação em páginas HTML (Ex, Google Maps, Here Maps, Open Street Maps). A Figura 1 ilustra a linha em um mapa 2d.

apostileiros escreveu:PRONTO!!! PORTFÓLIO PETMONITOR 3/4 - 30,00
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28 páginas – Pronto para download após compensação.

Portfólio PETMonitor 3/4. Portfólio Sistema PETMonitor. Curso: Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas

Semestre: 3º flex / 4º reg

Disciplinas:
 Análise Orientada a Objetos II;
 Banco de Dados II;
 Programação para Web I;
 Programação Orientada a Objetos;
• Seminário de Projeto Integrado IV.

Tarefa 1:
Baseado no cenário proposto, elabore a modelagem da atividade de Análise de Sistemas em uma ferramenta CASE de modelagem que contemple a Unified Modeling Language (UML). Considere que a solução deve abranger funcionalidades para realização do cadastro do tutor do pet (dono), do pet (ou animal), do rastreador e para controlar o monitoramento do pet, no mínimo.
A modelagem de análise de sistemas deve contemplar a seguinte especificação.
 O Diagrama de Use Cases.
 O Diagrama de Classe.
 Diagrama de Atividades (considerando o cenário principal e alternativos) para o use case “Manter Pet”.
 Diagrama de Sequência (considerando o cenário principal) para o use case “Monitorar Pet”.

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Para a modelagem de nosso banco de dados, utilize a ferramenta BRModelo, construa os projetos de banco conceitual, lógico e físico, devidamente normalizado até a 4ª Forma Normal e apresentando na PTG apenas o resultado já devidamente normalizado.
O banco de dados deverá conter as estruturas mínimas que permitam armazenar os:
 dados dos dispositivos rastreadores móveis (identificador do rastreador, data de ativação),
 dados dos pets (nome pet, tipo de pet, idade do pet, sexo do pet),
 dados gerados pelos rastreadores (identificador do rastreador, data e hora, localização georreferenciada).
Considere algumas regras de negócio para auxiliar na definição dos relacionamentos:
• Um pet pode utilizar vários rastreadores diferentes (não ao mesmo tempo).
• Um rastreador pode ser utilizado por vários pets diferentes (não ao mesmo tempo).
• Um rastreador gera vários dados de posicionamento, sendo que uma cadeia de caracteres de dados de posicionamento, pertencem a um único rastreador.
Caso o aluno desejar implementar mais entidades (tabelas) como por exemplo tutor do pet ou outros, pode acrescentar livremente com os atributos que julgar importante e com os relacionamentos que forem pertinentes.
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 Objetos;
 Encapsulamento;
 Herança;
 Polimorfismo;
 Instância de objetos.
A interpretação de quantas classes, quais classes, métodos e operações é de responsabilidade do aluno.
O aluno deve anexar no corpo do trabalho o print da codificação das classes.

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Baseado no projeto de banco físico, construa uma base de dados em MySQL e alimente com dados fictícios. Construa uma aplicação web em PHP, que possibilite aos usuários consultarem o trajeto de seus pets. Essa aplicação, deve ser capaz de apresentar uma página de consulta, contendo campos de configuração do período (Data Inicial e Data Final), e ainda a seleção do pet. Além disso, deve haver um botão que submeta os dados ao servidor. O resultado desse processamento, deverá retornar uma página HTML com os seguintes elementos:
a) Uma tabela contendo todos os posicionamentos gerados pelo equipamento, com as seguintes informações:
 Data e Horas
 Latitude
 Longitude
b) Um mapa que apresente uma linha (Polyline) representando o trajeto do PET, para isso pode ser utilizado qualquer mapa que permita a incorporação em páginas HTML (Ex, Google Maps, Here Maps, Open Street Maps). A Figura 1 ilustra a linha em um mapa 2d.