Tec. Analise e Desenv. Sistema 3º semestre

por jose roberto rodrigues pe Qua 2 Mar 2016 - 20:55

1)Analise as seguintes afirmativas:

I.Acompanhando a evolução das linguagens de programação orientadas a objetos, os diversos métodos de modelagem orientados a objeto surgiram entre meados da década de 70 e 80.

II.Na década de 90, os pesquisadores James Rumbaugh, Ivar Jacobson e Grady Booch uniram as melhores características destacadas em suas técnicas de modelagem e construíram um padrão de referência para modelagem orientada a objetos, surgindo a Unified Modeling Language (UML) - Linguagem de Modelagem Unificada.

III.A UML apresenta um conjunto de técnicas de modelagem gráficas, integrando vários elementos (objetos, classes, atributos etc) do paradigma orientado a objetos.

IV.Os diversos métodos que surgiram para apoiar o paradigma orientado a objetos a partir de 1980, tiveram uma grande diversidade de autores.

A partir da análise pode-se concluir que:

Alternativas:

a) A afirmativa I está correta.
b)As afirmativas I e III estão corretas.
c)As afirmativas III e IV estão corretas.
d)As afirmativas II, III e IV estão corretas.

2)Para representar os requisitos funcionais de um sistema pode-se utilizar a UML. O diagrama mais adequado para essa finalidade é o Diagrama de:

Alternativas:

a)Classes.
b)Atividade.
c)Use Cases.
d)Estruturas Compostas.

3)O Diagrama de Classes é a principal técnica de modelagem da UML. O objetivo do Diagrama de Classes é:

Alternativas:

a)Permitir a visualização das classes utilizadas pelo sistema e como estas se relacionam. Esse diagrama apresenta uma visão estática de como as classes estão organizadas, preocupando-se em definir sua estrutura lógica.
b) Permitir a visualização das classes utilizadas pelo sistema e como estas se relacionam. Esse diagrama apresenta uma visão dinâmica de como as classes estão organizadas, preocupando-se em definir sua estrutura física.
c) Permitir a visualização das classes utilizadas pelo sistema e como estas se relacionam com os use cases e atores. Esse diagrama apresenta uma visão dinâmica de como as classes estão organizadas, preocupando-se em definir sua estrutura física.
d)Permitir a visualização das classes utilizadas pelo sistema e como estas se relacionam com os use cases e atores. Esse diagrama apresenta uma visão estática de como as classes estão organizadas, preocupando-se em definir sua estrutura lógica.

4)Em um Diagrama de Classes os relacionamentos permitem compartilhar informações e colaboram para a execução dos processos do sistema. Os quatro tipos de relacionamentos são:

Alternativas:

a) Associações (unária, binária, ternária, classe associativa e agregação), generalização, dependência e realização.
b) Associações (unária, binária, ternária, classe associativa e agregação), dependência e realização.
c)Associações (unária, binária, ternária e classe associativa), agregação, composição e generalização.
d)Unária, binária, ternária e classe associativa.

5)Considere em um Diagrama de Classes, uma associação utilizada para expressar um relacionamento todo-parte, o qual não existe uma ligação forte entre os objetos todo-parte. No diagrama de classes é uma:

Alternativas:

a)Generalização.
b)Agregação.
c)Composição.
d)Dependência.