FAÇO PORTFOLIOS: 25,00 (Sistema Monitoramento PETMONITOR E OUTROS)

apostileiros escreveu:Olá pessoas,

Os mais antigos me conhecem e estou nessa de fazer portfólio há mais de 06 anos aqui, mais ou menos, sem nenhum calote.

Esse semestre estamos com uma nova metodologia de trabalho:


Atendemos praticamente todas as áreas de conhecimento, que tenha curso superior. Caso seja uma área nova iremos buscar o profissional certo para oferecer o devido suporte na hora que o aluno precisar.

a) Os portfólios modelos não são copiados da internet; nem textos, nem gráficos.

b) O portfólio modelo segue um padrão, de acordo com o estipulado nas instruções de sua faculdade, como capa, sumário, desenvolvimento, referências. Ele é um ponto de partida para o aluno que tem pouco tempo ou que está perdido na elaboração de seu portfólio e deseja pelo menos a nota/conceito mínimo para não ficar sem postar o trabalho. Obviamente o comprador terá que acrescentar sua própria pesquisa para incrementar o trabalho e se diferenciar dos demais. Mas não se preocupe, também damos o suporte necessário para que você saiba o que fazer e o que não fazer neste portfólio modelo.

c) Quer um conceito maior que o MÍNIMO? Neste caso também poderemos te dar todo o suporte para deixar seu trabalho com a qualidade esperada pela faculdade onde estuda.

d) Não trabalhamos daquela maneira onde bastava você colocar seu nome e enviar como se fosse seu, até porque isso não seria legal para o seu desenvolvimento acadêmico. Ainda assim, o trabalho que desenvolvemos irá dentro das normas da faculdade onde estuda. Você terá duas opções:

1- O portfólio modelo: como o mínimo de informação para passar, devendo ser modificado por você. com o nosso suporte.

2- O portfólio personalizado: diferente dos demais, onde também contará com nosso suporte.

e) Não atendemos ao mercado de compra e venda de trabalhos prontos (tipos os que são vendidos no Mercado Livre e outros). Quem adquire um trabalho pronto e posta como seu certamente pode vir a enfrentar diversos problemas. Chegamos a conclusão que esse modelo de negócio não vale a pena e traz mais malefícios do que benefícios para ambas as partes.

f) O portfólio é feito e corrigido por professores e técnicos da área. Apesar de passar por uma revisão antes de ser enviado podem ocorrer falhas e estaremos à disposição para corrigi-las sem demais ônus ao aluno.

g) Desde que seja nosso cliente antigo podemos tirar dúvidas por e-mail. Basta entrar em contato através do Formulário de contato que teremos prazer em atende-lo.

h) GARANTIA: Seu trabalho só poderá ser rejeitado se for uma cópia. Acontece com frequência de algumas pessoas comprarem um portfólio e postar na internet. Daí quem comprou igual acaba sendo prejudicado. Por isso que nossos portfólios são desenvolvidos junto com você, mesmo o portfólio modelo, para que isso não aconteça, tornando o texto de cada um diferente do outro e com seu toque pessoal. Mas ainda assim, caso ocorra alguma tragédia e após analisarmos o ocorrido teremos prazer em ajudar, inclusive com assessoria jurídica.

Nossas formas de pagamento:

À Vista: Através de depósito ou transferência bancária (Caixa Econômica Federal, Banco do Brasil, Itaú ou Nubank).
Cartões de Crédito: Em uma ou mais parcelas, via PagSeguro ou Mercado Pago.
Boleto Bancário: Via PagSeguro ou Mercado Pago.
Criptomoedas: Bitcoin, Litecoin e Waves

VAMOS FAZER AO LONGO DO SEMESTRE ALGUMAS PROMOÇÕES PARA QUEM COMPRAR CONOSCO, INCLUSIVE COM UMA PREMIAÇÃO EM DINHEIRO NO VALOR MÍNIMO DE R$ 500,00. (para isso basta fazer a compra ATRAVÉS DO SITE, para que tenha seu número do pedido e concorrer.



JÁ PODE ME ENVIAR O SEU PDF COM AS INSTRUÇÕES PARA EU VER A VIABILIDADE DE FAZÊ-LO.

Portifólios/Produção textual os cursos: Análise de Sistemas (ADS), Administração, Contabilidade, Serviços Notariais, entre outros (consulte)

Quem desejar pode mandar o pdf para meu mail do iarrú: elenilton_freitas [arroba] yahoo com br ou um zap para 73 9 99921633 ou pelo meu site Apostileiros Nutef: apostileiros.nutef.com.


Abs,

**************************************************
A proposta de Produção Textual Interdisciplinar Individual (PTI) terá como temática Sistema de monitoramento PETMonitor. Escolhemos esta temática para possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas desse semestre.

Situação Geradora de Aprendizagem (SGA)
Sistema de monitoramento PETMonitor
João passeava pela praça próxima de sua casa com Totó, seu cãozinho de estimação. Ambos se divertiam quando Totó avistou um gato e disparou em uma corrida ficando fora do alcance de visão do seu tutor (dono). Neste momento, ele preocupado com seu cachorrinho teve a ideia de desenvolver um aplicativo
para localizar seu pet (animal doméstico) através da Web.

Assim, num ambiente tão conectado, pelo avanço tecnológico e pela busca da proximidade entre os tutores (donos) e seus pets, pode-se dizer que uma solução para monitorar e localizar os pets seja uma ideia válida para um grande negócio. Imaginar que a partir de um aplicativo Web , pode-se fazer o monitoramento
ou uma análise dos últimos passeios de seu pet será muito interessante.

Como João não tem os conhecimentos necessários para este empreendimento, ele decidiu buscar ajuda dos alunos de ADS (Análise e Desenvolvimento de Sistemas). Conversando com você, aluno de ADS, João descobriu que com o avanço de tecnologias como IoT (internet das coisas), é possível adquirir pela internet, dispositivos portáteis do tamanho de um pequeno chaveiro, que pode ser colocado junto a uma coleira e que emite um sinal com a identificação do dispositivo, a data/hora e as coordenadas georreferenciadas. Como por exemplo: 562341, 17/07/2019 07:45:30, latitude: -23,294716, longitude: -51,165644.

Tarefa 1:
Como temos contato com tecnologias diversas, o conhecimento utilizado por você e João serão convertidos e documentados. Vamos responder aos seguintes questionamentos:

 Que nome se dá ao conhecimento das pessoas envolvidas no desenvolvimento?
 Qual o nome dado para esta documentação e o que significa esta documentação?
 Que nome se dá e o que significa a situação de você desconhecer a programação Mobile e necessitar de estudos através de livros?

O aluno deve anexar no corpo do trabalho esses questionamentos e suas respostas.

Tarefa 2:
Pesquise a tecnologia RFID e o NFC, apontar as diferenças entre as duas e destaque pelo menos três exemplos diferentes dos mencionados nas aulas ao vivo. E nessa linha pesquise a tecnologia NFC e analise suas funcionalidades, procurando contextualizar a sua possível utilização na tarefa de monitorar ou disseminar
o aplicativo com outros usuários de forma rápida e expansiva.

O aluno deve anexar no corpo do trabalho essa pesquisa

Tarefa 3:
Partindo do princípio de localização do PET, desenvolva um aplicativo que leia o GPS do dispositivo móvel e apresente uma mensagem sinalizando se o pet está fora da distância segura de 20 metros. Para isso desenvolva:

 Uma tela que informe a localização do pet;
 Adicione nessa tela, um botão que ative o processo de checagem;
 O processo de checagem deve monitorar o GPS do dispositivo, quando a localização ultrapassar 20 m da posição do pet, mostre uma mensagem no display do aplicativo

O aluno deve anexar no corpo do trabalho o código-fonte da funcionalidade (Activity) desenvolvida.


****************************************************

Tarefa 1:
Baseado no cenário proposto, elabore a modelagem da atividade de Análise de Sistemas em uma ferramenta CASE de modelagem que contemple a Unified Modeling Language (UML). Considere que a solução deve abranger funcionalidades para realização do cadastro do tutor do pet (dono), do pet (ou animal), do
rastreador e para controlar o monitoramento do pet, no mínimo.

A modelagem de análise de sistemas deve contemplar a seguinte especificação.

 O Diagrama de Use Cases.
 O Diagrama de Classe.
 Diagrama de Atividades (considerando o cenário principal e alternativos) para o use case
“Manter Pet”.
 Diagrama de Sequência (considerando o cenário principal) para o use case “Monitorar Pet”.

O aluno deve anexar no corpo do trabalho os diagramas produzidos.

Tarefa 2:
Para a modelagem de nosso banco de dados, utilize a ferramenta BRModelo, construa os projetos de banco conceitual, lógico e físico, devidamente normalizado até a 4ª Forma Normal e apresentando na PTG apenas o resultado já devidamente normalizado.

O banco de dados deverá conter as estruturas mínimas que permitam armazenar os:

 dados dos dispositivos rastreadores móveis (identificador do rastreador, data de ativação),
 dados dos pets (nome pet, tipo de pet, idade do pet, sexo do pet),
 dados gerados pelos rastreadores (identificador do rastreador, data e hora, localização
georreferenciada).

Considere algumas regras de negócio para auxiliar na definição dos relacionamentos:

• Um pet pode utilizar vários rastreadores diferentes (não ao mesmo tempo).
• Um rastreador pode ser utilizado por vários pets diferentes (não ao mesmo tempo).
• Um rastreador gera vários dados de posicionamento, sendo que uma cadeia de caracteres de dados de posicionamento, pertencem a um único rastreador.

Caso o aluno desejar implementar mais entidades (tabelas) como por exemplo tutor do pet ou outros, pode acrescentar livremente com os atributos que julgar importante e com os relacionamentos que forem pertinentes.

O aluno deve anexar no corpo do trabalho os três projetos de banco de dados ( conceitual, lógico e físico) : Sendo o conceitual e lógico as imagens do BRModelo e físico o script SQL gerado pelo BRModelo.

Tarefa 3:
De acordo com o modelo físico de dados construído, crie uma estrutura de classes e seus respectivos
métodos para cadastro e manutenção dos dados no sistema. As classes criadas devem obedecer ao paradigma
da orientação a objetos utilizando conceitos como:

 Objetos;
 Encapsulamento;
 Herança;
 Polimorfismo;
 Instância de objetos.

A interpretação de quantas classes, quais classes, métodos e operações é de responsabilidade do aluno.
O aluno deve anexar no corpo do trabalho o print da codificação das classes.

Tarefa 4:
Baseado no projeto de banco físico, construa uma base de dados em MySQL e alimente com dados fictícios. Construa uma aplicação web em PHP, que possibilite aos usuários consultarem o trajeto de seus pets. Essa aplicação, deve ser capaz de apresentar uma página de consulta, contendo campos de configuração do período (Data Inicial e Data Final), e ainda a seleção do pet. Além disso, deve haver um botão que submeta os dados ao servidor. O resultado desse processamento, deverá retornar uma página HTML com os seguintes elementos:

a) Uma tabela contendo todos os posicionamentos gerados pelo equipamento, com as
seguintes informações:

 Data e Horas
 Latitude
 Longitude

b) Um mapa que apresente uma linha (Polyline) representando o trajeto do PET, para isso pode ser utilizado qualquer mapa que permita a incorporação em páginas HTML (Ex, Google Maps, Here Maps, Open Street Maps). A Figura 1 ilustra a linha em um mapa 2d.

Figura 2: Exemplo de trajeto apresentado a partir de uma linha

O aluno deve anexar no corpo do trabalho o print da codificação produzida.

apostileiros escreveu:Olá pessoas,

Os mais antigos me conhecem e estou nessa de fazer portfólio há mais de 06 anos aqui, mais ou menos, sem nenhum calote.

Esse semestre estamos com uma nova metodologia de trabalho:


Atendemos praticamente todas as áreas de conhecimento, que tenha curso superior. Caso seja uma área nova iremos buscar o profissional certo para oferecer o devido suporte na hora que o aluno precisar.

a) Os portfólios modelos não são copiados da internet; nem textos, nem gráficos.

b) O portfólio modelo segue um padrão, de acordo com o estipulado nas instruções de sua faculdade, como capa, sumário, desenvolvimento, referências. Ele é um ponto de partida para o aluno que tem pouco tempo ou que está perdido na elaboração de seu portfólio e deseja pelo menos a nota/conceito mínimo para não ficar sem postar o trabalho. Obviamente o comprador terá que acrescentar sua própria pesquisa para incrementar o trabalho e se diferenciar dos demais. Mas não se preocupe, também damos o suporte necessário para que você saiba o que fazer e o que não fazer neste portfólio modelo.

c) Quer um conceito maior que o MÍNIMO? Neste caso também poderemos te dar todo o suporte para deixar seu trabalho com a qualidade esperada pela faculdade onde estuda.

d) Não trabalhamos daquela maneira onde bastava você colocar seu nome e enviar como se fosse seu, até porque isso não seria legal para o seu desenvolvimento acadêmico. Ainda assim, o trabalho que desenvolvemos irá dentro das normas da faculdade onde estuda. Você terá duas opções:

1- O portfólio modelo: como o mínimo de informação para passar, devendo ser modificado por você. com o nosso suporte.

2- O portfólio personalizado: diferente dos demais, onde também contará com nosso suporte.

e) Não atendemos ao mercado de compra e venda de trabalhos prontos (tipos os que são vendidos no Mercado Livre e outros). Quem adquire um trabalho pronto e posta como seu certamente pode vir a enfrentar diversos problemas. Chegamos a conclusão que esse modelo de negócio não vale a pena e traz mais malefícios do que benefícios para ambas as partes.

f) O portfólio é feito e corrigido por professores e técnicos da área. Apesar de passar por uma revisão antes de ser enviado podem ocorrer falhas e estaremos à disposição para corrigi-las sem demais ônus ao aluno.

g) Desde que seja nosso cliente antigo podemos tirar dúvidas por e-mail. Basta entrar em contato através do Formulário de contato que teremos prazer em atende-lo.

h) GARANTIA: Seu trabalho só poderá ser rejeitado se for uma cópia. Acontece com frequência de algumas pessoas comprarem um portfólio e postar na internet. Daí quem comprou igual acaba sendo prejudicado. Por isso que nossos portfólios são desenvolvidos junto com você, mesmo o portfólio modelo, para que isso não aconteça, tornando o texto de cada um diferente do outro e com seu toque pessoal. Mas ainda assim, caso ocorra alguma tragédia e após analisarmos o ocorrido teremos prazer em ajudar, inclusive com assessoria jurídica.

Nossas formas de pagamento:

À Vista: Através de depósito ou transferência bancária (Caixa Econômica Federal, Banco do Brasil, Itaú ou Nubank).
Cartões de Crédito: Em uma ou mais parcelas, via PagSeguro ou Mercado Pago.
Boleto Bancário: Via PagSeguro ou Mercado Pago.
Criptomoedas: Bitcoin, Litecoin e Waves

VAMOS FAZER AO LONGO DO SEMESTRE ALGUMAS PROMOÇÕES PARA QUEM COMPRAR CONOSCO, INCLUSIVE COM UMA PREMIAÇÃO EM DINHEIRO NO VALOR MÍNIMO DE R$ 500,00. (para isso basta fazer a compra ATRAVÉS DO SITE, para que tenha seu número do pedido e concorrer.



JÁ PODE ME ENVIAR O SEU PDF COM AS INSTRUÇÕES PARA EU VER A VIABILIDADE DE FAZÊ-LO.

Portifólios/Produção textual os cursos: Análise de Sistemas (ADS), Administração, Contabilidade, Serviços Notariais, entre outros (consulte)

Quem desejar pode mandar o pdf para meu mail do iarrú: elenilton_freitas [arroba] yahoo com br ou um zap para 73 9 99921633 ou pelo meu site Apostileiros Nutef: apostileiros.nutef.com.


Abs,

**************************************************
A proposta de Produção Textual Interdisciplinar Individual (PTI) terá como temática Sistema de monitoramento PETMonitor. Escolhemos esta temática para possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas desse semestre.

Situação Geradora de Aprendizagem (SGA)
Sistema de monitoramento PETMonitor
João passeava pela praça próxima de sua casa com Totó, seu cãozinho de estimação. Ambos se divertiam quando Totó avistou um gato e disparou em uma corrida ficando fora do alcance de visão do seu tutor (dono). Neste momento, ele preocupado com seu cachorrinho teve a ideia de desenvolver um aplicativo
para localizar seu pet (animal doméstico) através da Web.

Assim, num ambiente tão conectado, pelo avanço tecnológico e pela busca da proximidade entre os tutores (donos) e seus pets, pode-se dizer que uma solução para monitorar e localizar os pets seja uma ideia válida para um grande negócio. Imaginar que a partir de um aplicativo Web , pode-se fazer o monitoramento
ou uma análise dos últimos passeios de seu pet será muito interessante.

Como João não tem os conhecimentos necessários para este empreendimento, ele decidiu buscar ajuda dos alunos de ADS (Análise e Desenvolvimento de Sistemas). Conversando com você, aluno de ADS, João descobriu que com o avanço de tecnologias como IoT (internet das coisas), é possível adquirir pela internet, dispositivos portáteis do tamanho de um pequeno chaveiro, que pode ser colocado junto a uma coleira e que emite um sinal com a identificação do dispositivo, a data/hora e as coordenadas georreferenciadas. Como por exemplo: 562341, 17/07/2019 07:45:30, latitude: -23,294716, longitude: -51,165644.

Tarefa 1:
Como temos contato com tecnologias diversas, o conhecimento utilizado por você e João serão convertidos e documentados. Vamos responder aos seguintes questionamentos:

 Que nome se dá ao conhecimento das pessoas envolvidas no desenvolvimento?
 Qual o nome dado para esta documentação e o que significa esta documentação?
 Que nome se dá e o que significa a situação de você desconhecer a programação Mobile e necessitar de estudos através de livros?

O aluno deve anexar no corpo do trabalho esses questionamentos e suas respostas.

Tarefa 2:
Pesquise a tecnologia RFID e o NFC, apontar as diferenças entre as duas e destaque pelo menos três exemplos diferentes dos mencionados nas aulas ao vivo. E nessa linha pesquise a tecnologia NFC e analise suas funcionalidades, procurando contextualizar a sua possível utilização na tarefa de monitorar ou disseminar
o aplicativo com outros usuários de forma rápida e expansiva.

O aluno deve anexar no corpo do trabalho essa pesquisa

Tarefa 3:
Partindo do princípio de localização do PET, desenvolva um aplicativo que leia o GPS do dispositivo móvel e apresente uma mensagem sinalizando se o pet está fora da distância segura de 20 metros. Para isso desenvolva:

 Uma tela que informe a localização do pet;
 Adicione nessa tela, um botão que ative o processo de checagem;
 O processo de checagem deve monitorar o GPS do dispositivo, quando a localização ultrapassar 20 m da posição do pet, mostre uma mensagem no display do aplicativo

O aluno deve anexar no corpo do trabalho o código-fonte da funcionalidade (Activity) desenvolvida.


****************************************************

Tarefa 1:
Baseado no cenário proposto, elabore a modelagem da atividade de Análise de Sistemas em uma ferramenta CASE de modelagem que contemple a Unified Modeling Language (UML). Considere que a solução deve abranger funcionalidades para realização do cadastro do tutor do pet (dono), do pet (ou animal), do
rastreador e para controlar o monitoramento do pet, no mínimo.

A modelagem de análise de sistemas deve contemplar a seguinte especificação.

 O Diagrama de Use Cases.
 O Diagrama de Classe.
 Diagrama de Atividades (considerando o cenário principal e alternativos) para o use case
“Manter Pet”.
 Diagrama de Sequência (considerando o cenário principal) para o use case “Monitorar Pet”.

O aluno deve anexar no corpo do trabalho os diagramas produzidos.

Tarefa 2:
Para a modelagem de nosso banco de dados, utilize a ferramenta BRModelo, construa os projetos de banco conceitual, lógico e físico, devidamente normalizado até a 4ª Forma Normal e apresentando na PTG apenas o resultado já devidamente normalizado.

O banco de dados deverá conter as estruturas mínimas que permitam armazenar os:

 dados dos dispositivos rastreadores móveis (identificador do rastreador, data de ativação),
 dados dos pets (nome pet, tipo de pet, idade do pet, sexo do pet),
 dados gerados pelos rastreadores (identificador do rastreador, data e hora, localização
georreferenciada).

Considere algumas regras de negócio para auxiliar na definição dos relacionamentos:

• Um pet pode utilizar vários rastreadores diferentes (não ao mesmo tempo).
• Um rastreador pode ser utilizado por vários pets diferentes (não ao mesmo tempo).
• Um rastreador gera vários dados de posicionamento, sendo que uma cadeia de caracteres de dados de posicionamento, pertencem a um único rastreador.

Caso o aluno desejar implementar mais entidades (tabelas) como por exemplo tutor do pet ou outros, pode acrescentar livremente com os atributos que julgar importante e com os relacionamentos que forem pertinentes.

O aluno deve anexar no corpo do trabalho os três projetos de banco de dados ( conceitual, lógico e físico) : Sendo o conceitual e lógico as imagens do BRModelo e físico o script SQL gerado pelo BRModelo.

Tarefa 3:
De acordo com o modelo físico de dados construído, crie uma estrutura de classes e seus respectivos
métodos para cadastro e manutenção dos dados no sistema. As classes criadas devem obedecer ao paradigma
da orientação a objetos utilizando conceitos como:

 Objetos;
 Encapsulamento;
 Herança;
 Polimorfismo;
 Instância de objetos.

A interpretação de quantas classes, quais classes, métodos e operações é de responsabilidade do aluno.
O aluno deve anexar no corpo do trabalho o print da codificação das classes.

Tarefa 4:
Baseado no projeto de banco físico, construa uma base de dados em MySQL e alimente com dados fictícios. Construa uma aplicação web em PHP, que possibilite aos usuários consultarem o trajeto de seus pets. Essa aplicação, deve ser capaz de apresentar uma página de consulta, contendo campos de configuração do período (Data Inicial e Data Final), e ainda a seleção do pet. Além disso, deve haver um botão que submeta os dados ao servidor. O resultado desse processamento, deverá retornar uma página HTML com os seguintes elementos:

a) Uma tabela contendo todos os posicionamentos gerados pelo equipamento, com as
seguintes informações:

 Data e Horas
 Latitude
 Longitude

b) Um mapa que apresente uma linha (Polyline) representando o trajeto do PET, para isso pode ser utilizado qualquer mapa que permita a incorporação em páginas HTML (Ex, Google Maps, Here Maps, Open Street Maps). A Figura 1 ilustra a linha em um mapa 2d.

Figura 2: Exemplo de trajeto apresentado a partir de uma linha

O aluno deve anexar no corpo do trabalho o print da codificação produzida.

apostileiros escreveu:

apostileiros escreveu:Olá pessoas,

Os mais antigos me conhecem e estou nessa de fazer portfólio há mais de 06 anos aqui, mais ou menos, sem nenhum calote.

Esse semestre estamos com uma nova metodologia de trabalho:


Atendemos praticamente todas as áreas de conhecimento, que tenha curso superior. Caso seja uma área nova iremos buscar o profissional certo para oferecer o devido suporte na hora que o aluno precisar.

a) Os portfólios modelos não são copiados da internet; nem textos, nem gráficos.

b) O portfólio modelo segue um padrão, de acordo com o estipulado nas instruções de sua faculdade, como capa, sumário, desenvolvimento, referências. Ele é um ponto de partida para o aluno que tem pouco tempo ou que está perdido na elaboração de seu portfólio e deseja pelo menos a nota/conceito mínimo para não ficar sem postar o trabalho. Obviamente o comprador terá que acrescentar sua própria pesquisa para incrementar o trabalho e se diferenciar dos demais. Mas não se preocupe, também damos o suporte necessário para que você saiba o que fazer e o que não fazer neste portfólio modelo.

c) Quer um conceito maior que o MÍNIMO? Neste caso também poderemos te dar todo o suporte para deixar seu trabalho com a qualidade esperada pela faculdade onde estuda.

d) Não trabalhamos daquela maneira onde bastava você colocar seu nome e enviar como se fosse seu, até porque isso não seria legal para o seu desenvolvimento acadêmico. Ainda assim, o trabalho que desenvolvemos irá dentro das normas da faculdade onde estuda. Você terá duas opções:

1- O portfólio modelo: como o mínimo de informação para passar, devendo ser modificado por você. com o nosso suporte.

2- O portfólio personalizado: diferente dos demais, onde também contará com nosso suporte.

e) Não atendemos ao mercado de compra e venda de trabalhos prontos (tipos os que são vendidos no Mercado Livre e outros). Quem adquire um trabalho pronto e posta como seu certamente pode vir a enfrentar diversos problemas. Chegamos a conclusão que esse modelo de negócio não vale a pena e traz mais malefícios do que benefícios para ambas as partes.

f) O portfólio é feito e corrigido por professores e técnicos da área. Apesar de passar por uma revisão antes de ser enviado podem ocorrer falhas e estaremos à disposição para corrigi-las sem demais ônus ao aluno.

g) Desde que seja nosso cliente antigo podemos tirar dúvidas por e-mail. Basta entrar em contato através do Formulário de contato que teremos prazer em atende-lo.

h) GARANTIA: Seu trabalho só poderá ser rejeitado se for uma cópia. Acontece com frequência de algumas pessoas comprarem um portfólio e postar na internet. Daí quem comprou igual acaba sendo prejudicado. Por isso que nossos portfólios são desenvolvidos junto com você, mesmo o portfólio modelo, para que isso não aconteça, tornando o texto de cada um diferente do outro e com seu toque pessoal. Mas ainda assim, caso ocorra alguma tragédia e após analisarmos o ocorrido teremos prazer em ajudar, inclusive com assessoria jurídica.

Nossas formas de pagamento:

À Vista: Através de depósito ou transferência bancária (Caixa Econômica Federal, Banco do Brasil, Itaú ou Nubank).
Cartões de Crédito: Em uma ou mais parcelas, via PagSeguro ou Mercado Pago.
Boleto Bancário: Via PagSeguro ou Mercado Pago.
Criptomoedas: Bitcoin, Litecoin e Waves

VAMOS FAZER AO LONGO DO SEMESTRE ALGUMAS PROMOÇÕES PARA QUEM COMPRAR CONOSCO, INCLUSIVE COM UMA PREMIAÇÃO EM DINHEIRO NO VALOR MÍNIMO DE R$ 500,00. (para isso basta fazer a compra ATRAVÉS DO SITE, para que tenha seu número do pedido e concorrer.



JÁ PODE ME ENVIAR O SEU PDF COM AS INSTRUÇÕES PARA EU VER A VIABILIDADE DE FAZÊ-LO.

Portifólios/Produção textual os cursos: Análise de Sistemas (ADS), Administração, Contabilidade, Serviços Notariais, entre outros (consulte)

Quem desejar pode mandar o pdf para meu mail do iarrú: elenilton_freitas [arroba] yahoo com br ou um zap para 73 9 99921633 ou pelo meu site Apostileiros Nutef: apostileiros.nutef.com.


Abs,

**************************************************
A proposta de Produção Textual Interdisciplinar Individual (PTI) terá como temática Sistema de monitoramento PETMonitor. Escolhemos esta temática para possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas desse semestre.

Situação Geradora de Aprendizagem (SGA)
Sistema de monitoramento PETMonitor
João passeava pela praça próxima de sua casa com Totó, seu cãozinho de estimação. Ambos se divertiam quando Totó avistou um gato e disparou em uma corrida ficando fora do alcance de visão do seu tutor (dono). Neste momento, ele preocupado com seu cachorrinho teve a ideia de desenvolver um aplicativo
para localizar seu pet (animal doméstico) através da Web.

Assim, num ambiente tão conectado, pelo avanço tecnológico e pela busca da proximidade entre os tutores (donos) e seus pets, pode-se dizer que uma solução para monitorar e localizar os pets seja uma ideia válida para um grande negócio. Imaginar que a partir de um aplicativo Web , pode-se fazer o monitoramento
ou uma análise dos últimos passeios de seu pet será muito interessante.

Como João não tem os conhecimentos necessários para este empreendimento, ele decidiu buscar ajuda dos alunos de ADS (Análise e Desenvolvimento de Sistemas). Conversando com você, aluno de ADS, João descobriu que com o avanço de tecnologias como IoT (internet das coisas), é possível adquirir pela internet, dispositivos portáteis do tamanho de um pequeno chaveiro, que pode ser colocado junto a uma coleira e que emite um sinal com a identificação do dispositivo, a data/hora e as coordenadas georreferenciadas. Como por exemplo: 562341, 17/07/2019 07:45:30, latitude: -23,294716, longitude: -51,165644.

Tarefa 1:
Como temos contato com tecnologias diversas, o conhecimento utilizado por você e João serão convertidos e documentados. Vamos responder aos seguintes questionamentos:

 Que nome se dá ao conhecimento das pessoas envolvidas no desenvolvimento?
 Qual o nome dado para esta documentação e o que significa esta documentação?
 Que nome se dá e o que significa a situação de você desconhecer a programação Mobile e necessitar de estudos através de livros?

O aluno deve anexar no corpo do trabalho esses questionamentos e suas respostas.

Tarefa 2:
Pesquise a tecnologia RFID e o NFC, apontar as diferenças entre as duas e destaque pelo menos três exemplos diferentes dos mencionados nas aulas ao vivo. E nessa linha pesquise a tecnologia NFC e analise suas funcionalidades, procurando contextualizar a sua possível utilização na tarefa de monitorar ou disseminar
o aplicativo com outros usuários de forma rápida e expansiva.

O aluno deve anexar no corpo do trabalho essa pesquisa

Tarefa 3:
Partindo do princípio de localização do PET, desenvolva um aplicativo que leia o GPS do dispositivo móvel e apresente uma mensagem sinalizando se o pet está fora da distância segura de 20 metros. Para isso desenvolva:

 Uma tela que informe a localização do pet;
 Adicione nessa tela, um botão que ative o processo de checagem;
 O processo de checagem deve monitorar o GPS do dispositivo, quando a localização ultrapassar 20 m da posição do pet, mostre uma mensagem no display do aplicativo

O aluno deve anexar no corpo do trabalho o código-fonte da funcionalidade (Activity) desenvolvida.


****************************************************

Tarefa 1:
Baseado no cenário proposto, elabore a modelagem da atividade de Análise de Sistemas em uma ferramenta CASE de modelagem que contemple a Unified Modeling Language (UML). Considere que a solução deve abranger funcionalidades para realização do cadastro do tutor do pet (dono), do pet (ou animal), do
rastreador e para controlar o monitoramento do pet, no mínimo.

A modelagem de análise de sistemas deve contemplar a seguinte especificação.

 O Diagrama de Use Cases.
 O Diagrama de Classe.
 Diagrama de Atividades (considerando o cenário principal e alternativos) para o use case
“Manter Pet”.
 Diagrama de Sequência (considerando o cenário principal) para o use case “Monitorar Pet”.

O aluno deve anexar no corpo do trabalho os diagramas produzidos.

Tarefa 2:
Para a modelagem de nosso banco de dados, utilize a ferramenta BRModelo, construa os projetos de banco conceitual, lógico e físico, devidamente normalizado até a 4ª Forma Normal e apresentando na PTG apenas o resultado já devidamente normalizado.

O banco de dados deverá conter as estruturas mínimas que permitam armazenar os:

 dados dos dispositivos rastreadores móveis (identificador do rastreador, data de ativação),
 dados dos pets (nome pet, tipo de pet, idade do pet, sexo do pet),
 dados gerados pelos rastreadores (identificador do rastreador, data e hora, localização
georreferenciada).

Considere algumas regras de negócio para auxiliar na definição dos relacionamentos:

• Um pet pode utilizar vários rastreadores diferentes (não ao mesmo tempo).
• Um rastreador pode ser utilizado por vários pets diferentes (não ao mesmo tempo).
• Um rastreador gera vários dados de posicionamento, sendo que uma cadeia de caracteres de dados de posicionamento, pertencem a um único rastreador.

Caso o aluno desejar implementar mais entidades (tabelas) como por exemplo tutor do pet ou outros, pode acrescentar livremente com os atributos que julgar importante e com os relacionamentos que forem pertinentes.

O aluno deve anexar no corpo do trabalho os três projetos de banco de dados ( conceitual, lógico e físico) : Sendo o conceitual e lógico as imagens do BRModelo e físico o script SQL gerado pelo BRModelo.

Tarefa 3:
De acordo com o modelo físico de dados construído, crie uma estrutura de classes e seus respectivos
métodos para cadastro e manutenção dos dados no sistema. As classes criadas devem obedecer ao paradigma
da orientação a objetos utilizando conceitos como:

 Objetos;
 Encapsulamento;
 Herança;
 Polimorfismo;
 Instância de objetos.

A interpretação de quantas classes, quais classes, métodos e operações é de responsabilidade do aluno.
O aluno deve anexar no corpo do trabalho o print da codificação das classes.

Tarefa 4:
Baseado no projeto de banco físico, construa uma base de dados em MySQL e alimente com dados fictícios. Construa uma aplicação web em PHP, que possibilite aos usuários consultarem o trajeto de seus pets. Essa aplicação, deve ser capaz de apresentar uma página de consulta, contendo campos de configuração do período (Data Inicial e Data Final), e ainda a seleção do pet. Além disso, deve haver um botão que submeta os dados ao servidor. O resultado desse processamento, deverá retornar uma página HTML com os seguintes elementos:

a) Uma tabela contendo todos os posicionamentos gerados pelo equipamento, com as
seguintes informações:

 Data e Horas
 Latitude
 Longitude

b) Um mapa que apresente uma linha (Polyline) representando o trajeto do PET, para isso pode ser utilizado qualquer mapa que permita a incorporação em páginas HTML (Ex, Google Maps, Here Maps, Open Street Maps). A Figura 1 ilustra a linha em um mapa 2d.

Figura 2: Exemplo de trajeto apresentado a partir de uma linha

O aluno deve anexar no corpo do trabalho o print da codificação produzida.

apostileiros escreveu:Olá pessoas,

Os mais antigos me conhecem e estou nessa de fazer portfólio há mais de 06 anos aqui, mais ou menos, sem nenhum calote.

Esse semestre estamos com uma nova metodologia de trabalho:


Atendemos praticamente todas as áreas de conhecimento, que tenha curso superior. Caso seja uma área nova iremos buscar o profissional certo para oferecer o devido suporte na hora que o aluno precisar.

a) Os portfólios modelos não são copiados da internet; nem textos, nem gráficos.

b) O portfólio modelo segue um padrão, de acordo com o estipulado nas instruções de sua faculdade, como capa, sumário, desenvolvimento, referências. Ele é um ponto de partida para o aluno que tem pouco tempo ou que está perdido na elaboração de seu portfólio e deseja pelo menos a nota/conceito mínimo para não ficar sem postar o trabalho. Obviamente o comprador terá que acrescentar sua própria pesquisa para incrementar o trabalho e se diferenciar dos demais. Mas não se preocupe, também damos o suporte necessário para que você saiba o que fazer e o que não fazer neste portfólio modelo.

c) Quer um conceito maior que o MÍNIMO? Neste caso também poderemos te dar todo o suporte para deixar seu trabalho com a qualidade esperada pela faculdade onde estuda.

d) Não trabalhamos daquela maneira onde bastava você colocar seu nome e enviar como se fosse seu, até porque isso não seria legal para o seu desenvolvimento acadêmico. Ainda assim, o trabalho que desenvolvemos irá dentro das normas da faculdade onde estuda. Você terá duas opções:

1- O portfólio modelo: como o mínimo de informação para passar, devendo ser modificado por você. com o nosso suporte.

2- O portfólio personalizado: diferente dos demais, onde também contará com nosso suporte.

e) Não atendemos ao mercado de compra e venda de trabalhos prontos (tipos os que são vendidos no Mercado Livre e outros). Quem adquire um trabalho pronto e posta como seu certamente pode vir a enfrentar diversos problemas. Chegamos a conclusão que esse modelo de negócio não vale a pena e traz mais malefícios do que benefícios para ambas as partes.

f) O portfólio é feito e corrigido por professores e técnicos da área. Apesar de passar por uma revisão antes de ser enviado podem ocorrer falhas e estaremos à disposição para corrigi-las sem demais ônus ao aluno.

g) Desde que seja nosso cliente antigo podemos tirar dúvidas por e-mail. Basta entrar em contato através do Formulário de contato que teremos prazer em atende-lo.

h) GARANTIA: Seu trabalho só poderá ser rejeitado se for uma cópia. Acontece com frequência de algumas pessoas comprarem um portfólio e postar na internet. Daí quem comprou igual acaba sendo prejudicado. Por isso que nossos portfólios são desenvolvidos junto com você, mesmo o portfólio modelo, para que isso não aconteça, tornando o texto de cada um diferente do outro e com seu toque pessoal. Mas ainda assim, caso ocorra alguma tragédia e após analisarmos o ocorrido teremos prazer em ajudar, inclusive com assessoria jurídica.

Nossas formas de pagamento:

À Vista: Através de depósito ou transferência bancária (Caixa Econômica Federal, Banco do Brasil, Itaú ou Nubank).
Cartões de Crédito: Em uma ou mais parcelas, via PagSeguro ou Mercado Pago.
Boleto Bancário: Via PagSeguro ou Mercado Pago.
Criptomoedas: Bitcoin, Litecoin e Waves

VAMOS FAZER AO LONGO DO SEMESTRE ALGUMAS PROMOÇÕES PARA QUEM COMPRAR CONOSCO, INCLUSIVE COM UMA PREMIAÇÃO EM DINHEIRO NO VALOR MÍNIMO DE R$ 500,00. (para isso basta fazer a compra ATRAVÉS DO SITE, para que tenha seu número do pedido e concorrer.



JÁ PODE ME ENVIAR O SEU PDF COM AS INSTRUÇÕES PARA EU VER A VIABILIDADE DE FAZÊ-LO.

Portifólios/Produção textual os cursos: Análise de Sistemas (ADS), Administração, Contabilidade, Serviços Notariais, entre outros (consulte)

Quem desejar pode mandar o pdf para meu mail do iarrú: elenilton_freitas [arroba] yahoo com br ou um zap para 73 9 99921633 ou pelo meu site Apostileiros Nutef: apostileiros.nutef.com.


Abs,

**************************************************
A proposta de Produção Textual Interdisciplinar Individual (PTI) terá como temática Sistema de monitoramento PETMonitor. Escolhemos esta temática para possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas desse semestre.

Situação Geradora de Aprendizagem (SGA)
Sistema de monitoramento PETMonitor
João passeava pela praça próxima de sua casa com Totó, seu cãozinho de estimação. Ambos se divertiam quando Totó avistou um gato e disparou em uma corrida ficando fora do alcance de visão do seu tutor (dono). Neste momento, ele preocupado com seu cachorrinho teve a ideia de desenvolver um aplicativo
para localizar seu pet (animal doméstico) através da Web.

Assim, num ambiente tão conectado, pelo avanço tecnológico e pela busca da proximidade entre os tutores (donos) e seus pets, pode-se dizer que uma solução para monitorar e localizar os pets seja uma ideia válida para um grande negócio. Imaginar que a partir de um aplicativo Web , pode-se fazer o monitoramento
ou uma análise dos últimos passeios de seu pet será muito interessante.

Como João não tem os conhecimentos necessários para este empreendimento, ele decidiu buscar ajuda dos alunos de ADS (Análise e Desenvolvimento de Sistemas). Conversando com você, aluno de ADS, João descobriu que com o avanço de tecnologias como IoT (internet das coisas), é possível adquirir pela internet, dispositivos portáteis do tamanho de um pequeno chaveiro, que pode ser colocado junto a uma coleira e que emite um sinal com a identificação do dispositivo, a data/hora e as coordenadas georreferenciadas. Como por exemplo: 562341, 17/07/2019 07:45:30, latitude: -23,294716, longitude: -51,165644.

Tarefa 1:
Como temos contato com tecnologias diversas, o conhecimento utilizado por você e João serão convertidos e documentados. Vamos responder aos seguintes questionamentos:

 Que nome se dá ao conhecimento das pessoas envolvidas no desenvolvimento?
 Qual o nome dado para esta documentação e o que significa esta documentação?
 Que nome se dá e o que significa a situação de você desconhecer a programação Mobile e necessitar de estudos através de livros?

O aluno deve anexar no corpo do trabalho esses questionamentos e suas respostas.

Tarefa 2:
Pesquise a tecnologia RFID e o NFC, apontar as diferenças entre as duas e destaque pelo menos três exemplos diferentes dos mencionados nas aulas ao vivo. E nessa linha pesquise a tecnologia NFC e analise suas funcionalidades, procurando contextualizar a sua possível utilização na tarefa de monitorar ou disseminar
o aplicativo com outros usuários de forma rápida e expansiva.

O aluno deve anexar no corpo do trabalho essa pesquisa

Tarefa 3:
Partindo do princípio de localização do PET, desenvolva um aplicativo que leia o GPS do dispositivo móvel e apresente uma mensagem sinalizando se o pet está fora da distância segura de 20 metros. Para isso desenvolva:

 Uma tela que informe a localização do pet;
 Adicione nessa tela, um botão que ative o processo de checagem;
 O processo de checagem deve monitorar o GPS do dispositivo, quando a localização ultrapassar 20 m da posição do pet, mostre uma mensagem no display do aplicativo

O aluno deve anexar no corpo do trabalho o código-fonte da funcionalidade (Activity) desenvolvida.


****************************************************

Tarefa 1:
Baseado no cenário proposto, elabore a modelagem da atividade de Análise de Sistemas em uma ferramenta CASE de modelagem que contemple a Unified Modeling Language (UML). Considere que a solução deve abranger funcionalidades para realização do cadastro do tutor do pet (dono), do pet (ou animal), do
rastreador e para controlar o monitoramento do pet, no mínimo.

A modelagem de análise de sistemas deve contemplar a seguinte especificação.

 O Diagrama de Use Cases.
 O Diagrama de Classe.
 Diagrama de Atividades (considerando o cenário principal e alternativos) para o use case
“Manter Pet”.
 Diagrama de Sequência (considerando o cenário principal) para o use case “Monitorar Pet”.

O aluno deve anexar no corpo do trabalho os diagramas produzidos.

Tarefa 2:
Para a modelagem de nosso banco de dados, utilize a ferramenta BRModelo, construa os projetos de banco conceitual, lógico e físico, devidamente normalizado até a 4ª Forma Normal e apresentando na PTG apenas o resultado já devidamente normalizado.

O banco de dados deverá conter as estruturas mínimas que permitam armazenar os:

 dados dos dispositivos rastreadores móveis (identificador do rastreador, data de ativação),
 dados dos pets (nome pet, tipo de pet, idade do pet, sexo do pet),
 dados gerados pelos rastreadores (identificador do rastreador, data e hora, localização
georreferenciada).

Considere algumas regras de negócio para auxiliar na definição dos relacionamentos:

• Um pet pode utilizar vários rastreadores diferentes (não ao mesmo tempo).
• Um rastreador pode ser utilizado por vários pets diferentes (não ao mesmo tempo).
• Um rastreador gera vários dados de posicionamento, sendo que uma cadeia de caracteres de dados de posicionamento, pertencem a um único rastreador.

Caso o aluno desejar implementar mais entidades (tabelas) como por exemplo tutor do pet ou outros, pode acrescentar livremente com os atributos que julgar importante e com os relacionamentos que forem pertinentes.

O aluno deve anexar no corpo do trabalho os três projetos de banco de dados ( conceitual, lógico e físico) : Sendo o conceitual e lógico as imagens do BRModelo e físico o script SQL gerado pelo BRModelo.

Tarefa 3:
De acordo com o modelo físico de dados construído, crie uma estrutura de classes e seus respectivos
métodos para cadastro e manutenção dos dados no sistema. As classes criadas devem obedecer ao paradigma
da orientação a objetos utilizando conceitos como:

 Objetos;
 Encapsulamento;
 Herança;
 Polimorfismo;
 Instância de objetos.

A interpretação de quantas classes, quais classes, métodos e operações é de responsabilidade do aluno.
O aluno deve anexar no corpo do trabalho o print da codificação das classes.

Tarefa 4:
Baseado no projeto de banco físico, construa uma base de dados em MySQL e alimente com dados fictícios. Construa uma aplicação web em PHP, que possibilite aos usuários consultarem o trajeto de seus pets. Essa aplicação, deve ser capaz de apresentar uma página de consulta, contendo campos de configuração do período (Data Inicial e Data Final), e ainda a seleção do pet. Além disso, deve haver um botão que submeta os dados ao servidor. O resultado desse processamento, deverá retornar uma página HTML com os seguintes elementos:

a) Uma tabela contendo todos os posicionamentos gerados pelo equipamento, com as
seguintes informações:

 Data e Horas
 Latitude
 Longitude

b) Um mapa que apresente uma linha (Polyline) representando o trajeto do PET, para isso pode ser utilizado qualquer mapa que permita a incorporação em páginas HTML (Ex, Google Maps, Here Maps, Open Street Maps). A Figura 1 ilustra a linha em um mapa 2d.

Figura 2: Exemplo de trajeto apresentado a partir de uma linha

O aluno deve anexar no corpo do trabalho o print da codificação produzida.

apostileiros escreveu:Olá pessoas,

Os mais antigos me conhecem e estou nessa de fazer portfólio há mais de 06 anos aqui, mais ou menos, sem nenhum calote.

Esse semestre estamos com uma nova metodologia de trabalho:


Atendemos praticamente todas as áreas de conhecimento, que tenha curso superior. Caso seja uma área nova iremos buscar o profissional certo para oferecer o devido suporte na hora que o aluno precisar.

a) Os portfólios modelos não são copiados da internet; nem textos, nem gráficos.

b) O portfólio modelo segue um padrão, de acordo com o estipulado nas instruções de sua faculdade, como capa, sumário, desenvolvimento, referências. Ele é um ponto de partida para o aluno que tem pouco tempo ou que está perdido na elaboração de seu portfólio e deseja pelo menos a nota/conceito mínimo para não ficar sem postar o trabalho. Obviamente o comprador terá que acrescentar sua própria pesquisa para incrementar o trabalho e se diferenciar dos demais. Mas não se preocupe, também damos o suporte necessário para que você saiba o que fazer e o que não fazer neste portfólio modelo.

c) Quer um conceito maior que o MÍNIMO? Neste caso também poderemos te dar todo o suporte para deixar seu trabalho com a qualidade esperada pela faculdade onde estuda.

d) Não trabalhamos daquela maneira onde bastava você colocar seu nome e enviar como se fosse seu, até porque isso não seria legal para o seu desenvolvimento acadêmico. Ainda assim, o trabalho que desenvolvemos irá dentro das normas da faculdade onde estuda. Você terá duas opções:

1- O portfólio modelo: como o mínimo de informação para passar, devendo ser modificado por você. com o nosso suporte.

2- O portfólio personalizado: diferente dos demais, onde também contará com nosso suporte.

e) Não atendemos ao mercado de compra e venda de trabalhos prontos (tipos os que são vendidos no Mercado Livre e outros). Quem adquire um trabalho pronto e posta como seu certamente pode vir a enfrentar diversos problemas. Chegamos a conclusão que esse modelo de negócio não vale a pena e traz mais malefícios do que benefícios para ambas as partes.

f) O portfólio é feito e corrigido por professores e técnicos da área. Apesar de passar por uma revisão antes de ser enviado podem ocorrer falhas e estaremos à disposição para corrigi-las sem demais ônus ao aluno.

g) Desde que seja nosso cliente antigo podemos tirar dúvidas por e-mail. Basta entrar em contato através do Formulário de contato que teremos prazer em atende-lo.

h) GARANTIA: Seu trabalho só poderá ser rejeitado se for uma cópia. Acontece com frequência de algumas pessoas comprarem um portfólio e postar na internet. Daí quem comprou igual acaba sendo prejudicado. Por isso que nossos portfólios são desenvolvidos junto com você, mesmo o portfólio modelo, para que isso não aconteça, tornando o texto de cada um diferente do outro e com seu toque pessoal. Mas ainda assim, caso ocorra alguma tragédia e após analisarmos o ocorrido teremos prazer em ajudar, inclusive com assessoria jurídica.

Nossas formas de pagamento:

À Vista: Através de depósito ou transferência bancária (Caixa Econômica Federal, Banco do Brasil, Itaú ou Nubank).
Cartões de Crédito: Em uma ou mais parcelas, via PagSeguro ou Mercado Pago.
Boleto Bancário: Via PagSeguro ou Mercado Pago.
Criptomoedas: Bitcoin, Litecoin e Waves

VAMOS FAZER AO LONGO DO SEMESTRE ALGUMAS PROMOÇÕES PARA QUEM COMPRAR CONOSCO, INCLUSIVE COM UMA PREMIAÇÃO EM DINHEIRO NO VALOR MÍNIMO DE R$ 500,00. (para isso basta fazer a compra ATRAVÉS DO SITE, para que tenha seu número do pedido e concorrer.



JÁ PODE ME ENVIAR O SEU PDF COM AS INSTRUÇÕES PARA EU VER A VIABILIDADE DE FAZÊ-LO.

Portifólios/Produção textual os cursos: Análise de Sistemas (ADS), Administração, Contabilidade, Serviços Notariais, entre outros (consulte)

Quem desejar pode mandar o pdf para meu mail do iarrú: elenilton_freitas [arroba] yahoo com br ou um zap para 73 9 99921633 ou pelo meu site Apostileiros Nutef: apostileiros.nutef.com.


Abs,

**************************************************
A proposta de Produção Textual Interdisciplinar Individual (PTI) terá como temática Sistema de monitoramento PETMonitor. Escolhemos esta temática para possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas desse semestre.

Situação Geradora de Aprendizagem (SGA)
Sistema de monitoramento PETMonitor
João passeava pela praça próxima de sua casa com Totó, seu cãozinho de estimação. Ambos se divertiam quando Totó avistou um gato e disparou em uma corrida ficando fora do alcance de visão do seu tutor (dono). Neste momento, ele preocupado com seu cachorrinho teve a ideia de desenvolver um aplicativo
para localizar seu pet (animal doméstico) através da Web.

Assim, num ambiente tão conectado, pelo avanço tecnológico e pela busca da proximidade entre os tutores (donos) e seus pets, pode-se dizer que uma solução para monitorar e localizar os pets seja uma ideia válida para um grande negócio. Imaginar que a partir de um aplicativo Web , pode-se fazer o monitoramento
ou uma análise dos últimos passeios de seu pet será muito interessante.

Como João não tem os conhecimentos necessários para este empreendimento, ele decidiu buscar ajuda dos alunos de ADS (Análise e Desenvolvimento de Sistemas). Conversando com você, aluno de ADS, João descobriu que com o avanço de tecnologias como IoT (internet das coisas), é possível adquirir pela internet, dispositivos portáteis do tamanho de um pequeno chaveiro, que pode ser colocado junto a uma coleira e que emite um sinal com a identificação do dispositivo, a data/hora e as coordenadas georreferenciadas. Como por exemplo: 562341, 17/07/2019 07:45:30, latitude: -23,294716, longitude: -51,165644.

Tarefa 1:
Como temos contato com tecnologias diversas, o conhecimento utilizado por você e João serão convertidos e documentados. Vamos responder aos seguintes questionamentos:

 Que nome se dá ao conhecimento das pessoas envolvidas no desenvolvimento?
 Qual o nome dado para esta documentação e o que significa esta documentação?
 Que nome se dá e o que significa a situação de você desconhecer a programação Mobile e necessitar de estudos através de livros?

O aluno deve anexar no corpo do trabalho esses questionamentos e suas respostas.

Tarefa 2:
Pesquise a tecnologia RFID e o NFC, apontar as diferenças entre as duas e destaque pelo menos três exemplos diferentes dos mencionados nas aulas ao vivo. E nessa linha pesquise a tecnologia NFC e analise suas funcionalidades, procurando contextualizar a sua possível utilização na tarefa de monitorar ou disseminar
o aplicativo com outros usuários de forma rápida e expansiva.

O aluno deve anexar no corpo do trabalho essa pesquisa

Tarefa 3:
Partindo do princípio de localização do PET, desenvolva um aplicativo que leia o GPS do dispositivo móvel e apresente uma mensagem sinalizando se o pet está fora da distância segura de 20 metros. Para isso desenvolva:

 Uma tela que informe a localização do pet;
 Adicione nessa tela, um botão que ative o processo de checagem;
 O processo de checagem deve monitorar o GPS do dispositivo, quando a localização ultrapassar 20 m da posição do pet, mostre uma mensagem no display do aplicativo

O aluno deve anexar no corpo do trabalho o código-fonte da funcionalidade (Activity) desenvolvida.


****************************************************

Tarefa 1:
Baseado no cenário proposto, elabore a modelagem da atividade de Análise de Sistemas em uma ferramenta CASE de modelagem que contemple a Unified Modeling Language (UML). Considere que a solução deve abranger funcionalidades para realização do cadastro do tutor do pet (dono), do pet (ou animal), do
rastreador e para controlar o monitoramento do pet, no mínimo.

A modelagem de análise de sistemas deve contemplar a seguinte especificação.

 O Diagrama de Use Cases.
 O Diagrama de Classe.
 Diagrama de Atividades (considerando o cenário principal e alternativos) para o use case
“Manter Pet”.
 Diagrama de Sequência (considerando o cenário principal) para o use case “Monitorar Pet”.

O aluno deve anexar no corpo do trabalho os diagramas produzidos.

Tarefa 2:
Para a modelagem de nosso banco de dados, utilize a ferramenta BRModelo, construa os projetos de banco conceitual, lógico e físico, devidamente normalizado até a 4ª Forma Normal e apresentando na PTG apenas o resultado já devidamente normalizado.

O banco de dados deverá conter as estruturas mínimas que permitam armazenar os:

 dados dos dispositivos rastreadores móveis (identificador do rastreador, data de ativação),
 dados dos pets (nome pet, tipo de pet, idade do pet, sexo do pet),
 dados gerados pelos rastreadores (identificador do rastreador, data e hora, localização
georreferenciada).

Considere algumas regras de negócio para auxiliar na definição dos relacionamentos:

• Um pet pode utilizar vários rastreadores diferentes (não ao mesmo tempo).
• Um rastreador pode ser utilizado por vários pets diferentes (não ao mesmo tempo).
• Um rastreador gera vários dados de posicionamento, sendo que uma cadeia de caracteres de dados de posicionamento, pertencem a um único rastreador.

Caso o aluno desejar implementar mais entidades (tabelas) como por exemplo tutor do pet ou outros, pode acrescentar livremente com os atributos que julgar importante e com os relacionamentos que forem pertinentes.

O aluno deve anexar no corpo do trabalho os três projetos de banco de dados ( conceitual, lógico e físico) : Sendo o conceitual e lógico as imagens do BRModelo e físico o script SQL gerado pelo BRModelo.

Tarefa 3:
De acordo com o modelo físico de dados construído, crie uma estrutura de classes e seus respectivos
métodos para cadastro e manutenção dos dados no sistema. As classes criadas devem obedecer ao paradigma
da orientação a objetos utilizando conceitos como:

 Objetos;
 Encapsulamento;
 Herança;
 Polimorfismo;
 Instância de objetos.

A interpretação de quantas classes, quais classes, métodos e operações é de responsabilidade do aluno.
O aluno deve anexar no corpo do trabalho o print da codificação das classes.

Tarefa 4:
Baseado no projeto de banco físico, construa uma base de dados em MySQL e alimente com dados fictícios. Construa uma aplicação web em PHP, que possibilite aos usuários consultarem o trajeto de seus pets. Essa aplicação, deve ser capaz de apresentar uma página de consulta, contendo campos de configuração do período (Data Inicial e Data Final), e ainda a seleção do pet. Além disso, deve haver um botão que submeta os dados ao servidor. O resultado desse processamento, deverá retornar uma página HTML com os seguintes elementos:

a) Uma tabela contendo todos os posicionamentos gerados pelo equipamento, com as
seguintes informações:

 Data e Horas
 Latitude
 Longitude

b) Um mapa que apresente uma linha (Polyline) representando o trajeto do PET, para isso pode ser utilizado qualquer mapa que permita a incorporação em páginas HTML (Ex, Google Maps, Here Maps, Open Street Maps). A Figura 1 ilustra a linha em um mapa 2d.

Figura 2: Exemplo de trajeto apresentado a partir de uma linha

O aluno deve anexar no corpo do trabalho o print da codificação produzida.