V.E.N.D.O PORTFOLIO A implementação de Políticas Públicas e a interlocução com as contribuições do Serviço Social a esses processos

elenilton-apostileiros escreveu:Não caia em golpe de aventureiros; portfólios é Apostileiros.

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SERVIÇO SOCIAL
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR EM GRUPO
PTG
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR EM GRUPO
PTGSERVIÇO SOCIAL
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR EM GRUPO
PTG
Curso: Serviço Social Semestre: 5º / 6º
Competências:  Conhecer a concepção, o planejamento e a elaboração de
projetos de pesquisa em Serviço Social.
 Conhecer sobre a relevância, elaboração e gerenciamento de
projetos na atualidade, conectando esse conhecimento às
teorias e condições de operacionalização das técnicas da área de
planejamento e gerenciamento de projetos.
 Refletir sobre as mudanças no campo da proteção social, do
direito do cidadão e da responsabilidade do Estado.
 Reconhecer a intencionalidade no uso dos instrumentos e
técnica nas respostas profissionais.
 Articular os conceitos das diversas teorias visitadas no processo
de formação acadêmica ao cotidiano profissional.
Habilidades: Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as
seguintes competências e habilidades:
 Possibilitar o desenvolvimento de trabalhos em grupo,
promovendo a capacidade de adaptação, comunicação e
integração do espírito de equipe.
 Fornecer sólida formação humanística e visão global que habilite
o acadêmico a compreender os meios social, político, cultural e
econômico.
 Promover formação teórico-prática possibilitando a vivência
concreta nas organizações, estimulando uma postura
investigativa e de análise crítico-reflexiva.
 Formar profissionais com visão integral, capacidade de
adaptação e flexibilidade, que atuem de forma interdisciplinar.
 Capacitar para que os indivíduos possam tomar decisões
complexas com ética e responsabilidade.
 Permitir que os indivíduos consigam ampliar sua visão de forma
competitiva, promovendo melhorias nas organizações.
Objetivos da
Aprendizagem:
A produção textual é um procedimento metodológico de ensino
aprendizagem que tem por objetivos:
• Favorecer a aprendizagem.
• Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado
eficiente e eficaz.
• Promover o estudo dirigido a distância.
• Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o
auto aprendizado.
• Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
• Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas
pelo Catálogo Nacional de Cursos Superiores em Tecnologia
do Ministério da Educação.
• Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de
problemas práticos relativos à profissão.
• Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a
emancipação intelectual.SERVIÇO SOCIAL
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR EM GRUPO
PTG
Prezados alunos/as,
Sejam bem-vindos e bem-vindas a este semestre!
A proposta de Produção Textual em Grupo (PTG) terá como temática: “A
implementação de Políticas Públicas e a interlocução com as contribuições do Serviço Social a
esses processos”.
O texto produzido deve apontar considerações quanto os aspectos que justaponham a
interlocução das contribuições do Serviço Social pela concepção, planejamento e elaboração de
projetos de pesquisa cuja relevância se manifeste ao gerenciamento e operacionalização de
técnicas de planejamento que reflitam em transformações no campo da garantia de direitos e
materialização da proteção social. Neste processo habita ainda o reconhecimento da
objetivação e intencionalidade profissional do assistente social no uso dos instrumentos e
técnicas quando das respostas deste à realidade expressa em seu cotidiano.
O texto precisa articular os conceitos das diversas teorias visitadas no processo de
formação acadêmica ao cotidiano profissional.
ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL
1. Formação dos Grupos
Organizem grupos de 3 (três) a 7 (sete) alunos/as do mesmo curso e turma, dia e horário
(alunos de diferentes dias, horários, cursos e/ou turmas não poderão desenvolver o trabalho
em grupo, mesmo que ensalados juntos).
Para realizar a atividade de portfólio em grupo, vocês deverão criar um texto de própria
autoria, utilizando-se do material disponibilizado. O texto deverá ser estruturado seguindo as
normas da ABNT.
2. Leitura e interpretação da Situação Geradora de Aprendizagem (SGA)
Por meio da leitura da SGA e, também, da situação-problema destacada, vocês, futuros
profissionais, deverão elaborar uma produção textual, com respaldo metodológico nas
disciplinas que foram cursadas ao longo deste semestre.SERVIÇO SOCIAL
PRODUÇÃO TEXTUAL
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PTG
SITUAÇÃO GERADORA DE APRENDIZAGEM (SGA)
3. Leia e interprete a Situação Geradora de Aprendizagem (SGA)
TRECHOS DO ARTIGO: “Sobre a viabilidade de uma agenda de pesquisa coletiva
integrando implementação de políticas, formulação e resultados” de Sandra Gomes na
coletânea de artigos que compõe o Livro Teoria e Análises sobre Implementação de Políticas
Públicas no Brasil.
“[...]Primeiramente, porque dá visibilidade a um tema de pesquisa relativamente recente no
Brasil, ao menos em comparação aos estudos internacionais, e que tem uma grande
diversidade de possíveis (ou potenciais) olhares analíticos. Em segundo lugar, porque permite
estimular o interesse de novos pesquisadores e gestores para o entendimento dessa complexa
operação que é a implementação de políticas, especialmente as que têm como objetivo
abarcar todo o território nacional. Em terceiro lugar, a forma como ocorre a implementação
de um programa, projeto ou ação pública pode afetar o acesso de indivíduos a bens e serviços
públicos que, por sua vez, podem ser mecanismos fundamentais para a superação da condição
de vulnerabilidade social e das desigualdades sociais existentes como também o seu contrário
(PIRES, 2017).
[...] O objetivo em comum seria a construção de uma agenda coletiva de pesquisa a respeito
da relação entre desenhos institucionais, implementação e resultado de políticas, que possa
informar melhor teorias e práticas de gestão, mesmo com a diversidade de interesses
analíticos existentes.
Como sabemos, todo desenho institucional de uma política pública traz embutido em si uma
expectativa de gerar comportamentos dos agentes que serão por ela afetados. A formulação,
portanto, é o momento em que se explicitam as racionalidades, as teorias de causa e efeito e
os resultados esperados do desenho institucional em apreciação. Frequentemente, porém,
políticas públicas são bem-sucedidas em alguns de seus objetivos, mas não em outros ou,
ainda, apresentam resultados variados a depender do contexto ou do lugar da
implementação. Parte desse problema está relacionado à complexidade inerente a processos
de implementação de políticas públicas. [...]” (GOMES, Sandra. Sobre a viabilidade de uma
agenda de pesquisa coletiva integrando implementação de políticas, formulação e resultados.
In: LOTTA, Gabriela (Org.). Teoria e análises sobre implantação de políticas públicas no Brasil.
Brasília: Enap, 2019).
Assim, o grupo deverá desenvolver um texto argumentativo sobre “A implementação
de Políticas Públicas e a interlocução com as contribuições do Serviço Social a esses processos”.
4. Reflita sobre a seguinte situação-problema:SERVIÇO SOCIAL
PRODUÇÃO TEXTUAL
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PTG
Considere que, Pamella Cristiane é assistente social e no município de Ilha das Pedras e,
atualmente está lotada como Secretária de Assistência Social.
Considerando os processos que envolvem o financiamento da Política de Pública de
Assistência Social para o município, Pamella solicita aos assistentes sociais que atuam na gestão
das unidades de Cras e Creas apresentação de estudos e pesquisas que identifiquem a execução
da política municipal.
Essa solicitação vai requerer destes profissionais também a colaboração das suas
equipes de trabalho, no que diz respeito a etapas de fundamentação estrutural que transitam
da leitura de realidade e análise de conjuntura à compreensão da relevância das ações da
política pública para com as questões relacionadas ao acesso aos bens e serviços públicos.
É importante destacar que a situação problema não deve ser reproduzida no texto do
trabalho acadêmico, mas tem o caráter de materializar vistas ao cotidiano profissional diante da
situação geradora de aprendizagem para embasar a produção textual.
Utilize outras referências (se for o caso) e articule esta temática com as disciplinas
cursadas no semestre. Seu trabalho deverá conter entre no mínimo 5 (cinco) e no máximo 8
(oito) páginas (sem contar introdução, conclusão e referências bibliográficas), apresentando:
Introdução, Desenvolvimento, Conclusão e Referências.
ORIENTAÇÕES PARA A EXECUÇÃO DO TRABALHO
Para lhes auxiliar na elaboração da intervenção didática, vocês devem realizar as seguintes
etapas:
5. Leitura dos seguintes materiais:
a) GOMES, Sandra. Sobre a viabilidade de uma agenda de pesquisa coletiva
integrando implementação de políticas, formulação e resultados. In: LOTTA,
Gabriela (Org.). Teoria e análises sobre implantação de políticas públicas no
Brasil. Brasília: Enap, 2019. Disponível em:
<https://repositorio.enap.gov.br/bitstream/1/4162/1/Livro_Teorias%20e%20An%
C3%A1lises%20sobre%20Implementa%C3%A7%C3%A3o%20de%20Pol%C3%ADtica
s%20P%C3%BAblicas%20no%20Brasil.pdf > Acesso em 24 de Junho de 2022.SERVIÇO SOCIAL
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PTG
b) SOUZA, William Azevedo; MEXKO, Sara; BENELLI, Silvio José. Política de
Assistência Social e Processo de Estratégia de Hegemonia no Brasil. In: Psicologia:
Ciência e Profissão, v. 42, 2022. Disponível em:
[Apenas Administradores podem visualizar links] Acesso em 26 de
junho de 2022.
c) MARTINELLI, Tiago. Vigilância socioassistencial na política de assistência social:
concepção e operacionalidade. Katálysis., Florianópolis, v. 18, n. 1, p. 104-112,
jan./jun. 2015. Disponível em:
[Apenas Administradores podem visualizar links]
Acesso em 27 de Junho de 2022.
d) RAICHELIS, Raquel. Articulação entre os conselhos de políticas públicas: uma
pauta a ser enfrentada pela sociedade civil. Serviço Social e Sociedade, v. 27, n.
85, p. 109-116, 2006. Disponível em: [Apenas Administradores podem visualizar links] Acesso em 27 de
Junho de 2022.
e) GUERRA, Yolanda. A instrumentalidade no trabalho do assistente social. Programa
de capacitação política em Serviço Social e política social. Módulo, v. 4, p. 51-
63, 2000.
6. Após o processo de reflexão, deem início à elaboração da produção textual,
organizando-a com base nos seguintes critérios:
Passo 1: Com base nas leituras indicadas e nos materiais das disciplinas semestrais desenvolvam
uma produção de no mínimo 5 laudas e no máximo 8 (sem contar introdução, conclusão e
referências bibliográficas).
Passo 2: A produção textual deverá conter: introdução, desenvolvimento, conclusão e
referências, em itens separados, conforme as normas da ABNT.
Passo 3: Contemplem as questões abaixo e relacionem com os materiais indicados. Essas
questões devem ser usadas para nortear a produção do texto:
1) Pesquisa Social: Com base na leitura do artigo abaixo, correlacione o método da
teoria social com o desenvolvimento do seu texto, argumentando, de forma crítica,SERVIÇO SOCIAL
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a importância de se considerar os fenômenos em sua essência e totalidade, dentro
de um contexto político, econômico e social, no que tange a formulação de políticas
públicas.
Texto indicado: NETTO, José Paulo. Introdução ao método da teoria social. In:
Serviço Social: direitos sociais e competências profissionais. Brasília:
CFESS/ABEPSS, p. 668-700, 2009. Disponível em:
[Apenas Administradores podem visualizar links]
roducao%20ao%20metodo%20da%20teoria%20social%20ou%20Introducao%20ao
%20metodo%20de%20Marx.pdf. Acesso em 26 de junho de 2022.
2) Gestão Social e Análise de Políticas Sociais: Considerando que política de
assistência social, desde o seu reconhecimento pelo Art. 203 da Constituição Federal
de 1988, até os dias de hoje, está em constante amadurecimento e que a Vigilância
Socioassistencial tem como objetivo a coleta, a sistematização, a análise e a
divulgação de informações sobre as situações de vulnerabilidades e risco social
vivenciadas por famílias e indivíduos, discorra sobre como a Vigilância
Socioassistencial poderá contribuir na Gestão do SUAS e no trabalho do Assistente
Social que atua no território, ou seja, em CRAS e/ou CREAS.
Texto indicado: Vigilância socioassistencial na política de assistência social:
concepção e operacionalidade.
3) Políticas Setoriais: Espaço de controle, participação e atuação política cidadã no que
diz respeito às políticas públicas, são os conselhos. Considerado o campo das
disputas políticas que envolvem os processos resultantes de negociação dos
diferentes interesses, discorra sobre a relação do espaço dos conselhos e a
participação coletiva com a produção de uma nova cultura política na perspectiva
da produção de uma nova relação política entre governo e cidadãos na intenção do
fomento à políticas públicas.
Texto Indicado: RAICHELIS, Raquel. Articulação entre os conselhos de políticas
públicas: uma pauta a ser enfrentada pela sociedade civil. Serviço Social e
Sociedade, v. 27, n. 85, p. 109-116, 2006.SERVIÇO SOCIAL
PRODUÇÃO TEXTUAL
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PTG
4) Instrumentalidade em Serviço Social (Estágio Supervisionado II): Considere os
instrumentos e técnicas utilizados no cotidiano profissional do assistente social que
diante e concomitante aos demais conteúdos teóricos explorados com vistas à SGA
e sob a perspectiva de apontamento da situação problema demonstrem o processo
de análise da realidade, exemplificando quais instrumento e técnicas se aplicam à
utilização e, explicando os instrumentos mencionados e seus objetivos.
Texto indicado: GUERRA, Yolanda. A instrumentalidade no trabalho do assistente
social. Programa de capacitação política em Serviço Social e política social.
Módulo, v. 4, p. 51-63, 2000.
NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL
A Produção Textual deverá ser postada no ambiente virtual de aprendizagem.
Nessa produção, vocês deverão obedecer às normas a seguir:
1. Deve ser elaborada conforme as normas da ABNT. A estrutura geral do trabalho
deve contemplar os elementos Pré-textuais, Textuais e Pós-Textuais, exigidos em
um trabalho acadêmico.
2. Deve conter, depois de pronto, capa e folha de rosto padrão do curso, sendo
organizado no que tange à sua apresentação visual (tipos e tamanhos de fontes,
alinhamento do texto, espaçamentos, adentramento de parágrafos, apresentação
correta de citações e referências, entre outros elementos importantes). Essas
orientações estão disponíveis na Biblioteca Digital da instituição.
3. Deverá ser em formato Word.
4. Deverá ser realizada em grupo.
5. Em caso de dúvidas para elaboração do trabalho, vocês deverão buscar orientação
junto ao tutor à distância.
6. Atenção aos prazos de postagens!
A seguir, apresentamos a vocês, alguns dos critérios avaliativos que nortearão a análise para
o conceito a ser atribuído pelo Tutor à Distância à produção textual:
 Normalização correta do trabalho, em respeito às normas da ABNT. Para isso, acesse aSERVIÇO SOCIAL
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Biblioteca Digital da instituição.
 Uso de linguagem acadêmica adequada, com clareza e correção, atendendo à norma
padrão.
 Abordagem de todos os itens propostos para reflexão, considerando os seguintes
aspectos: clareza de ideias, objetividade, criatividade, originalidade e autenticidade.
 Fundamentação teórica do trabalho, com as devidas referências dos autores
eventualmente citados.
Um ótimo trabalho!
Equipe de professores/as

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Curso: Serviço Social Semestre: 5º / 6º
Competências:  Conhecer a concepção, o planejamento e a elaboração de
projetos de pesquisa em Serviço Social.
 Conhecer sobre a relevância, elaboração e gerenciamento de
projetos na atualidade, conectando esse conhecimento às
teorias e condições de operacionalização das técnicas da área de
planejamento e gerenciamento de projetos.
 Refletir sobre as mudanças no campo da proteção social, do
direito do cidadão e da responsabilidade do Estado.
 Reconhecer a intencionalidade no uso dos instrumentos e
técnica nas respostas profissionais.
 Articular os conceitos das diversas teorias visitadas no processo
de formação acadêmica ao cotidiano profissional.
Habilidades: Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as
seguintes competências e habilidades:
 Possibilitar o desenvolvimento de trabalhos em grupo,
promovendo a capacidade de adaptação, comunicação e
integração do espírito de equipe.
 Fornecer sólida formação humanística e visão global que habilite
o acadêmico a compreender os meios social, político, cultural e
econômico.
 Promover formação teórico-prática possibilitando a vivência
concreta nas organizações, estimulando uma postura
investigativa e de análise crítico-reflexiva.
 Formar profissionais com visão integral, capacidade de
adaptação e flexibilidade, que atuem de forma interdisciplinar.
 Capacitar para que os indivíduos possam tomar decisões
complexas com ética e responsabilidade.
 Permitir que os indivíduos consigam ampliar sua visão de forma
competitiva, promovendo melhorias nas organizações.
Objetivos da
Aprendizagem:
A produção textual é um procedimento metodológico de ensino
aprendizagem que tem por objetivos:
• Favorecer a aprendizagem.
• Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado
eficiente e eficaz.
• Promover o estudo dirigido a distância.
• Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o
auto aprendizado.
• Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
• Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas
pelo Catálogo Nacional de Cursos Superiores em Tecnologia
do Ministério da Educação.
• Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de
problemas práticos relativos à profissão.
• Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a
emancipação intelectual.SERVIÇO SOCIAL
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Sejam bem-vindos e bem-vindas a este semestre!
A proposta de Produção Textual em Grupo (PTG) terá como temática: “A
implementação de Políticas Públicas e a interlocução com as contribuições do Serviço Social a
esses processos”.
O texto produzido deve apontar considerações quanto os aspectos que justaponham a
interlocução das contribuições do Serviço Social pela concepção, planejamento e elaboração de
projetos de pesquisa cuja relevância se manifeste ao gerenciamento e operacionalização de
técnicas de planejamento que reflitam em transformações no campo da garantia de direitos e
materialização da proteção social. Neste processo habita ainda o reconhecimento da
objetivação e intencionalidade profissional do assistente social no uso dos instrumentos e
técnicas quando das respostas deste à realidade expressa em seu cotidiano.
O texto precisa articular os conceitos das diversas teorias visitadas no processo de
formação acadêmica ao cotidiano profissional.
ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL
1. Formação dos Grupos
Organizem grupos de 3 (três) a 7 (sete) alunos/as do mesmo curso e turma, dia e horário
(alunos de diferentes dias, horários, cursos e/ou turmas não poderão desenvolver o trabalho
em grupo, mesmo que ensalados juntos).
Para realizar a atividade de portfólio em grupo, vocês deverão criar um texto de própria
autoria, utilizando-se do material disponibilizado. O texto deverá ser estruturado seguindo as
normas da ABNT.
2. Leitura e interpretação da Situação Geradora de Aprendizagem (SGA)
Por meio da leitura da SGA e, também, da situação-problema destacada, vocês, futuros
profissionais, deverão elaborar uma produção textual, com respaldo metodológico nas
disciplinas que foram cursadas ao longo deste semestre.SERVIÇO SOCIAL
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SITUAÇÃO GERADORA DE APRENDIZAGEM (SGA)
3. Leia e interprete a Situação Geradora de Aprendizagem (SGA)
TRECHOS DO ARTIGO: “Sobre a viabilidade de uma agenda de pesquisa coletiva
integrando implementação de políticas, formulação e resultados” de Sandra Gomes na
coletânea de artigos que compõe o Livro Teoria e Análises sobre Implementação de Políticas
Públicas no Brasil.
“[...]Primeiramente, porque dá visibilidade a um tema de pesquisa relativamente recente no
Brasil, ao menos em comparação aos estudos internacionais, e que tem uma grande
diversidade de possíveis (ou potenciais) olhares analíticos. Em segundo lugar, porque permite
estimular o interesse de novos pesquisadores e gestores para o entendimento dessa complexa
operação que é a implementação de políticas, especialmente as que têm como objetivo
abarcar todo o território nacional. Em terceiro lugar, a forma como ocorre a implementação
de um programa, projeto ou ação pública pode afetar o acesso de indivíduos a bens e serviços
públicos que, por sua vez, podem ser mecanismos fundamentais para a superação da condição
de vulnerabilidade social e das desigualdades sociais existentes como também o seu contrário
(PIRES, 2017).
[...] O objetivo em comum seria a construção de uma agenda coletiva de pesquisa a respeito
da relação entre desenhos institucionais, implementação e resultado de políticas, que possa
informar melhor teorias e práticas de gestão, mesmo com a diversidade de interesses
analíticos existentes.
Como sabemos, todo desenho institucional de uma política pública traz embutido em si uma
expectativa de gerar comportamentos dos agentes que serão por ela afetados. A formulação,
portanto, é o momento em que se explicitam as racionalidades, as teorias de causa e efeito e
os resultados esperados do desenho institucional em apreciação. Frequentemente, porém,
políticas públicas são bem-sucedidas em alguns de seus objetivos, mas não em outros ou,
ainda, apresentam resultados variados a depender do contexto ou do lugar da
implementação. Parte desse problema está relacionado à complexidade inerente a processos
de implementação de políticas públicas. [...]” (GOMES, Sandra. Sobre a viabilidade de uma
agenda de pesquisa coletiva integrando implementação de políticas, formulação e resultados.
In: LOTTA, Gabriela (Org.). Teoria e análises sobre implantação de políticas públicas no Brasil.
Brasília: Enap, 2019).
Assim, o grupo deverá desenvolver um texto argumentativo sobre “A implementação
de Políticas Públicas e a interlocução com as contribuições do Serviço Social a esses processos”.
4. Reflita sobre a seguinte situação-problema:SERVIÇO SOCIAL
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Considere que, Pamella Cristiane é assistente social e no município de Ilha das Pedras e,
atualmente está lotada como Secretária de Assistência Social.
Considerando os processos que envolvem o financiamento da Política de Pública de
Assistência Social para o município, Pamella solicita aos assistentes sociais que atuam na gestão
das unidades de Cras e Creas apresentação de estudos e pesquisas que identifiquem a execução
da política municipal.
Essa solicitação vai requerer destes profissionais também a colaboração das suas
equipes de trabalho, no que diz respeito a etapas de fundamentação estrutural que transitam
da leitura de realidade e análise de conjuntura à compreensão da relevância das ações da
política pública para com as questões relacionadas ao acesso aos bens e serviços públicos.
É importante destacar que a situação problema não deve ser reproduzida no texto do
trabalho acadêmico, mas tem o caráter de materializar vistas ao cotidiano profissional diante da
situação geradora de aprendizagem para embasar a produção textual.
Utilize outras referências (se for o caso) e articule esta temática com as disciplinas
cursadas no semestre. Seu trabalho deverá conter entre no mínimo 5 (cinco) e no máximo 8
(oito) páginas (sem contar introdução, conclusão e referências bibliográficas), apresentando:
Introdução, Desenvolvimento, Conclusão e Referências.
ORIENTAÇÕES PARA A EXECUÇÃO DO TRABALHO
Para lhes auxiliar na elaboração da intervenção didática, vocês devem realizar as seguintes
etapas:
5. Leitura dos seguintes materiais:
a) GOMES, Sandra. Sobre a viabilidade de uma agenda de pesquisa coletiva
integrando implementação de políticas, formulação e resultados. In: LOTTA,
Gabriela (Org.). Teoria e análises sobre implantação de políticas públicas no
Brasil. Brasília: Enap, 2019. Disponível em:
<https://repositorio.enap.gov.br/bitstream/1/4162/1/Livro_Teorias%20e%20An%
C3%A1lises%20sobre%20Implementa%C3%A7%C3%A3o%20de%20Pol%C3%ADtica
s%20P%C3%BAblicas%20no%20Brasil.pdf > Acesso em 24 de Junho de 2022.SERVIÇO SOCIAL
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b) SOUZA, William Azevedo; MEXKO, Sara; BENELLI, Silvio José. Política de
Assistência Social e Processo de Estratégia de Hegemonia no Brasil. In: Psicologia:
Ciência e Profissão, v. 42, 2022. Disponível em:
[Apenas Administradores podem visualizar links] Acesso em 26 de
junho de 2022.
c) MARTINELLI, Tiago. Vigilância socioassistencial na política de assistência social:
concepção e operacionalidade. Katálysis., Florianópolis, v. 18, n. 1, p. 104-112,
jan./jun. 2015. Disponível em:
[Apenas Administradores podem visualizar links]
Acesso em 27 de Junho de 2022.
d) RAICHELIS, Raquel. Articulação entre os conselhos de políticas públicas: uma
pauta a ser enfrentada pela sociedade civil. Serviço Social e Sociedade, v. 27, n.
85, p. 109-116, 2006. Disponível em: [Apenas Administradores podem visualizar links] Acesso em 27 de
Junho de 2022.
e) GUERRA, Yolanda. A instrumentalidade no trabalho do assistente social. Programa
de capacitação política em Serviço Social e política social. Módulo, v. 4, p. 51-
63, 2000.
6. Após o processo de reflexão, deem início à elaboração da produção textual,
organizando-a com base nos seguintes critérios:
Passo 1: Com base nas leituras indicadas e nos materiais das disciplinas semestrais desenvolvam
uma produção de no mínimo 5 laudas e no máximo 8 (sem contar introdução, conclusão e
referências bibliográficas).
Passo 2: A produção textual deverá conter: introdução, desenvolvimento, conclusão e
referências, em itens separados, conforme as normas da ABNT.
Passo 3: Contemplem as questões abaixo e relacionem com os materiais indicados. Essas
questões devem ser usadas para nortear a produção do texto:
1) Pesquisa Social: Com base na leitura do artigo abaixo, correlacione o método da
teoria social com o desenvolvimento do seu texto, argumentando, de forma crítica,SERVIÇO SOCIAL
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a importância de se considerar os fenômenos em sua essência e totalidade, dentro
de um contexto político, econômico e social, no que tange a formulação de políticas
públicas.
Texto indicado: NETTO, José Paulo. Introdução ao método da teoria social. In:
Serviço Social: direitos sociais e competências profissionais. Brasília:
CFESS/ABEPSS, p. 668-700, 2009. Disponível em:
[Apenas Administradores podem visualizar links]
roducao%20ao%20metodo%20da%20teoria%20social%20ou%20Introducao%20ao
%20metodo%20de%20Marx.pdf. Acesso em 26 de junho de 2022.
2) Gestão Social e Análise de Políticas Sociais: Considerando que política de
assistência social, desde o seu reconhecimento pelo Art. 203 da Constituição Federal
de 1988, até os dias de hoje, está em constante amadurecimento e que a Vigilância
Socioassistencial tem como objetivo a coleta, a sistematização, a análise e a
divulgação de informações sobre as situações de vulnerabilidades e risco social
vivenciadas por famílias e indivíduos, discorra sobre como a Vigilância
Socioassistencial poderá contribuir na Gestão do SUAS e no trabalho do Assistente
Social que atua no território, ou seja, em CRAS e/ou CREAS.
Texto indicado: Vigilância socioassistencial na política de assistência social:
concepção e operacionalidade.
3) Políticas Setoriais: Espaço de controle, participação e atuação política cidadã no que
diz respeito às políticas públicas, são os conselhos. Considerado o campo das
disputas políticas que envolvem os processos resultantes de negociação dos
diferentes interesses, discorra sobre a relação do espaço dos conselhos e a
participação coletiva com a produção de uma nova cultura política na perspectiva
da produção de uma nova relação política entre governo e cidadãos na intenção do
fomento à políticas públicas.
Texto Indicado: RAICHELIS, Raquel. Articulação entre os conselhos de políticas
públicas: uma pauta a ser enfrentada pela sociedade civil. Serviço Social e
Sociedade, v. 27, n. 85, p. 109-116, 2006.SERVIÇO SOCIAL
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4) Instrumentalidade em Serviço Social (Estágio Supervisionado II): Considere os
instrumentos e técnicas utilizados no cotidiano profissional do assistente social que
diante e concomitante aos demais conteúdos teóricos explorados com vistas à SGA
e sob a perspectiva de apontamento da situação problema demonstrem o processo
de análise da realidade, exemplificando quais instrumento e técnicas se aplicam à
utilização e, explicando os instrumentos mencionados e seus objetivos.
Texto indicado: GUERRA, Yolanda. A instrumentalidade no trabalho do assistente
social. Programa de capacitação política em Serviço Social e política social.
Módulo, v. 4, p. 51-63, 2000.
NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL
A Produção Textual deverá ser postada no ambiente virtual de aprendizagem.
Nessa produção, vocês deverão obedecer às normas a seguir:
1. Deve ser elaborada conforme as normas da ABNT. A estrutura geral do trabalho
deve contemplar os elementos Pré-textuais, Textuais e Pós-Textuais, exigidos em
um trabalho acadêmico.
2. Deve conter, depois de pronto, capa e folha de rosto padrão do curso, sendo
organizado no que tange à sua apresentação visual (tipos e tamanhos de fontes,
alinhamento do texto, espaçamentos, adentramento de parágrafos, apresentação
correta de citações e referências, entre outros elementos importantes). Essas
orientações estão disponíveis na Biblioteca Digital da instituição.
3. Deverá ser em formato Word.
4. Deverá ser realizada em grupo.
5. Em caso de dúvidas para elaboração do trabalho, vocês deverão buscar orientação
junto ao tutor à distância.
6. Atenção aos prazos de postagens!
A seguir, apresentamos a vocês, alguns dos critérios avaliativos que nortearão a análise para
o conceito a ser atribuído pelo Tutor à Distância à produção textual:
 Normalização correta do trabalho, em respeito às normas da ABNT. Para isso, acesse aSERVIÇO SOCIAL
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR EM GRUPO
PTG
Biblioteca Digital da instituição.
 Uso de linguagem acadêmica adequada, com clareza e correção, atendendo à norma
padrão.
 Abordagem de todos os itens propostos para reflexão, considerando os seguintes
aspectos: clareza de ideias, objetividade, criatividade, originalidade e autenticidade.
 Fundamentação teórica do trabalho, com as devidas referências dos autores
eventualmente citados.
Um ótimo trabalho!
Equipe de professores/as