PORTFÓLIO SAÚDE COLETIVA E QUALIDADE DE VIDA: A EDUCAÇÃO FÍSICA, A SAÚDE, O LAZER E A ATIVIDADE FÍSICA NAS POSSÍVEIS RELAÇÕES COM A SOCIEDADE

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PORTFÓLIO SAÚDE COLETIVA E QUALIDADE DE VIDA: A EDUCAÇÃO FÍSICA, A SAÚDE, O LAZER E A ATIVIDADE FÍSICA NAS POSSÍVEIS RELAÇÕES COM A SOCIEDADE


Portfólio Saúde coletiva e qualidade de vida: a educação física, a saúde, o Lazer e a atividade física nas possíveis relações com a sociedade

Curso: Educação Física

Semestre: 8°

POSSUI UM TOTAL DE 10 PÁGINAS

O presente semestre está possibilitando uma significativa ampliação e aprofundamento de
conhecimentos sobre a Educação Física e suas bases teórico- práticas que são essenciais para a atuação na área. Desta forma, o campo de atuação profissional apresenta-se diverso e possibilita que a materialização dos conhecimentos teórico e técnicos ocorram fundamentados pelas novas evidências científicas.

Assim sendo, o tema central da proposta de Produção Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) será: SAÚDE COLETIVA E QUALIDADE DE VIDA: A EDUCAÇÃO FÍSICA, A SAÚDE, O LAZER E A ATIVIDADE FÍSICA NAS POSSÍVEIS RELAÇÕES COM A SOCIEDADE.

Este tema é importante para que você possa conhecer e reconhecer sobre o significado do
objeto de estudo da Educação Física. Com isso, as possibilidades profissionais de atuação, o
conhecimento técnico-científico, seu público-alvo, seus campos de atuação e como esses elementos interagem com a dinâmica cultural e tecnológica na sociedade fazem com que a Educação Física seja uma profissão de grande amplitude e complexidade sobre a atuação deste profissional no futuro.

Neste sentido, considere este cenário exposto para o desenvolvimento desta produção textual,
tendo como base os conteúdos apresentados nas disciplinas do semestre.

ATIVIDADE(S)

A importância de se manter hábitos saudáveis, principalmente relacionados ao campo da
atividade física, do exercício físico e do lazer sempre estiveram em pauta quando se pensa e almeja uma sociedade em que a saúde pública, a qualidade de vida e a promoção da saúde sejam temas relevantes e estruturantes.

Nas últimas décadas a Educação Física têm alcançado espaços significativos na sociedade,
como sua inserção no Sistema Único de Saúde, em busca da construção de uma maior e melhor saúde coletiva da e para a população; dos mais diversos programas de atividade física promovidos pelos profissionais da área; assim como o constante debate sobre a construção de espaços públicos para a prática de lazer e demais atividade que integram a compreensão da promoção da saúde. Pensa-se tanto na dimensão individual como na dimensão do Estado como promotores da saúde pública.

A pandemia da COVID-19 trouxe à tona a necessidade do fortalecimento das instituições
(públicas e privadas) e a relevância dos mais diversos profissionais inseridos no campo da saúde. A Educação Física, como campo científico e de intervenção profissional, viu-se diante da necessidade e compromisso social de saber de que maneira pode melhor contribuir. É um momento de produção de conhecimento e de ressignificados da atuação e papel social da Educação Física em seus mais diversos contextos e campos de formação e atuação.

Diante desse cenário, pensando o potencial que esse campo significa para a Educação Física
e para a sociedade de um modo geral, propomos a construção de uma produção textual
contemplando os saberes e conhecimentos disciplinares relacionado ao contexto atual em que
vivemos. Leia atentamente as orientações que seguem para a realização desse trabalho.

A parte do DESENVOLVIMENTO está estruturado em uma única produção textual, sólida,
consistente e embasada.

PRODUÇÃO DE TEXTO
✓ Você deverá fazer a leitura (obrigatória) dos textos disponibilizados a seguir:

CROCHEMORE-SILVA, I. et al. Prática de atividade física em meio à pandemia da COVID-19:
estudo de base populacional em cidade do sul do Brasil. Ciência & Saúde
Coletiva,25(11):4249-4258, 2020. Disponível em:
[Apenas Administradores podem visualizar links] Acesso em:
30/11/2021. DOI: 10.1590/1413-812320202511.2907202.

LIMA, A. K. B. S. Pandemia da Covid 19: implicações para a saúde e qualidade de vida. Temas
em Saúde. João Pessoa, 2020. ISSN 2447-2131. Edição especial COVID-19. Disponível
em: [Apenas Administradores podem visualizar links] Acesso em:
30/11/2021. Doi: 10.29327/224587.1.1-4.

LOCH, M. R. et al. A urgência da Saúde Coletiva na formação em Educação Física: lições com
o COVID-19. Ciência & Saúde Coletiva, 25(9):3511-3516, 2020. Disponível em:
[Apenas Administradores podem visualizar links] Acesso
em: 30/11/2021. DOI: 10.1590/1413-81232020259.19482020.

MATTOS, S. M. et al. Recomendações de atividade física e exercício físico durante a pandemia
Covid-19: revisão de escopo sobre publicações no Brasil. Rev. Bras. Ativ. Fís. Saúde.
2020; 25:e0176. Disponível em:
[Apenas Administradores podem visualizar links]
20210216.pdf. Acesso em: 30/11/2021. DOI: 10.12820/rbafs.25e0176.

SOUZA FILHO, B. A. B.; TRITANY, É. F. COVID-19: importância das novas tecnologias para a
prática de atividades físicas como estratégia de saúde pública. Cad. Saúde Pública, 2020;
36(5). Disponível em:
[Apenas Administradores podem visualizar links] Acesso
em: 30/11/2021. Doi: 10.1590/0102-311X00054420.

Após leitura dos textos, faça uma análise e reflexão para que possa redigir uma produção
textual, em forma de texto crítico-argumentativo, a partir do seguinte tema: “Educação Física, atividade física, lazer, qualidade de vida e saúde: relações e implicações para a profissão e para a sociedade”.

É importante que o texto aborde os conteúdos presentes nos artigos disponibilizados.

• O impacto da pandemia de COVID-19 sobre o comportamento da prática de
atividade física.
• Qual o papel que prática da atividade física como elemento da promoção da
saúde nas ações da saúde coletiva durante a pandemia de COVID-19.
• A importância da compreensão sobre saúde coletiva nos discursos e ações dos
profissionais de Educação Física durante a pandemia de COVID-19.
• As ferramentas tecnológicas no processo de intervenção do profissional de
Educação Física a pandemia de COVID-19.

Além dos textos de leitura obrigatória, será possível acrescentar informações a respeito do
tema, nesta etapa de produção de texto, com artigos científicos de fontes confiáveis, como livros e publicações de trabalhos em anais de congresso.